“55少年旅”与其他夏令营的区别在于教育性、实践性都具有科学的理论依据和明确的教育目标。
首先，他不是一般意义上的夏令营活动，对少年儿童能力培养和行为习惯养成具有不可替代的作用。“五能五好”少年教育研究成果刊登在《少年儿童研究》杂志，引起强烈反响，“55少年旅”正是以该研究成果为核心教育理念来安排活动内容，可以达到良好的教育效果；
其次，教育思想明确，主题特色突出，目前，社会上许多夏令营要么变成了吃苦营、受罪营，让营员天天奔波于城市、景点之间，制造疲劳；要么变成培训营、授课营、高校参观营。而“55少年旅”则在日程规划上，将心理辅导、习惯养成、生存技能、团队协作、知恩感恩等当今少年儿童缺失的部分视为必修课，贯穿于日程的每个细节中；
最后就是文化特征独特，“55少年旅”不仅引用我军编制“旅”来定位称呼，还特别设计旅标、旅服，创作了旅歌，制定旅训、队训、饭训和宿舍、文明、行为三项规则，形成了一套完整的“55少年旅”军营文化体系，以独特的文化特征引导青少年，确保教育目标的实现。
