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学生学习英语听力的四大误区

来源:首都暑期听力夏令营 | 发布时间:2016-01-19 | 点击量:
摘要: 学习英语听力不可怕,只要学生有对于宏观的把握,平时坚持“用心去听”,肯定能够从不同的角度,不同的层次提升英语,但是,首都暑期听力夏令营表示,很多学生在学习英语听力有四大误区。

   学习英语听力不可怕,只要学生有对于宏观的把握,平时坚持“用心去听”,肯定能够从不同的角度,不同的层次提升英语,但是,首都暑期听力夏令营表示,很多学生在学习英语听力有四大误区。

  1.鸵鸟式听法。
  很多同学在做听力题时没有动手的习惯,听就是听,在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来,伏在桌子上听,并认为这样注意力更集中,但这样往往容易走神,听的效率非常低。
  2.多而不精。
  对于已经听过的材料,很多同学都很少再听,这是一个错误的观念。片面追求练习的量,并不能有效提高做听力题时的悟性,必须用心去感受才能收到显着的效果。
  3.不愿对着文字材料大声朗读,认为听力就是听力,没有必要和朗读口语联系起来。
  其实听力考的是口头语言,口语提高了,听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调,可以加强我们对文章的领悟力。
  4.训练时间安排不得当。
  听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。另外,由于听力是一种习惯成自然的技巧训练,所以最好每天安排一段时间,切忌三天打鱼,两天晒网。

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