天下没有一个父母不期望自己的孩子顺利，可是人生的旅途中不可能没有弯路，孩子远航的小船总要经历浪涌风疾，孩子不可能一辈子顺顺利利。所以，从人生的成长规律来说，我们该祝愿孩子一生平安！
在孩子小的时候，与其帮助其搬掉前行的绊脚石，不如让孩子学会绕过石头或者自己搬开石头，锻炼不再摔倒的能力。而这种能力的获得，通常是付出一些小的代价后才能深入人心。
自古英雄多磨难，孩子小时候越顺利，长大了越无能。不想让孩子吃亏，不想让孩子走弯路，不想让孩子吃苦受罪的思想，其结果是把人生最大的苦累和弯路给孩子留在了孩子人生的后半段。人生的前半段有父母，可人生的后半段，却只有靠孩子自己了。
真正爱孩子的父母和老师，不是有求必应，有问必答，而是在孩子需要帮助的时候再去给孩子帮助。
《论语？述而》中，孔子提出“不愤不启，不悱不发。”意思是，不到学生实在想弄明白而弄不明白，不到学生实在想说而说不出来的时候，绝不会去启发他。
越是当孩子遇到困难、障碍、挫折、压力而自己着急时，越是孩子发展的过程，越是生命绽放的过程。而这个过程，如果人为地破坏，会导致好心办了坏事。
就像一颗种子，在其破土而出之前一定要经历厚厚土层的压力，一定要经历一段黑暗而艰难的过程。如果我们好心去掉压在它上面的土层，直接让其生长，结果会怎样？种子的未来不是一棵小苗，而是一棵豆芽了。没有克服困难的过程，就导致了软弱而悲哀的生命！
在男孩俱乐部训练时，有些拓展项目就是有意在给孩子设置障碍，让孩子在克服困难的时候锻炼能力。有些“好心”的家长看到孩子笨拙、幼稚的想法和行为时，忍 不住要去给孩子提示，甚至忍不住伸手帮助孩子。我甚至多次提醒家长不要帮助，而家长还是忍不住，因为他们不想让自己的孩子输掉比赛。可是，在家长帮助的情 况下，孩子即使赢得了比赛又有什么意义呢？不是孩子自己的思想，不是孩子自己的努力，虽有一个看似不错的眼前结果，但失去了一个锻炼孩子能力的过程。这样 的做法显然是功利的，是因小失大的。孩子失去的东西，远远大于孩子得到的东西。
有一次，一位妈妈焦虑地为孩子寻找孩子自己丢失的5元男孩货币。我知道她的理由很简单，那就是帮助孩子找回来，不让孩子难过，因为男孩货币对孩子来说很重 要。可是，母亲的这种好心行为会导致什么？下次孩子仍然得不到丢失东西的教训，下次仍然会丢东西，下次仍然会在丢东西的时候感觉应该妈妈给他找，甚至不帮 他找他会怨恨妈妈……
因为，从这样一件小事的处理方式上，母亲已经成功地将本属于孩子自己承担的责任揽到家长的身上。这样的事情多了，孩子也就养成了不会承担责任的习惯。
我还记得同样的事情也在另一个孩子身上发生过。下课的时候，有一个孩子冲着奶奶嚎啕大哭，甚至眼神中充满了指责和怨恨。问其缘由，才知是这个孩子丢了一枚男子汉勋章，而对奶奶发着无名火。我把孩子叫到身边，简单聊了几句：
“怎么了？”
“勋章丢了！”
“什么勋章？”
“男子汉勋章。”
“谁的勋章？”
“我的勋章。”
“你的勋章该有谁来保管？”
“我。”
“拿勋章丢了是谁的责任？”
“我的责任。”
“那丢了勋章该怨谁？”
“怨自己。”
“那你为什么冲呢奶奶哭闹呢？……”
包括这个孩子的哭闹，也是因着急宣泄情绪的一种方式，但是一定要梳理孩子的思想，让孩子从小学会承担本属于自己的责任，即使再难过也不该用伤害身边亲人的 方式来让自己舒服。人的一生要经历数不尽的得到、失去，小时候不去锻炼承受能力和合理的处理方式，长大了他会怎么办呢？难道对着亲人哭闹，就能哭回来他所 失去的东西吗？……
无论是为人师，还是为人父母，面对孩子时我们需要有一颗佛心，但是佛的心是一颗大爱之心，立足长远，而不是看眼前的得失。
就像唐僧西天取经所经历的九九八十一难都是佛祖有意安排的，经历了艰难险阻，饱尝人间百味之后所取回的才是真经！
祝孩子平安，不祝孩子顺利……
