最近与家长沟通过程中发现，很多家长会在考试前给孩子各种承诺，比如说考好了就给孩子买手机、买电脑；考好了就带孩子去旅游；考好了就让孩子玩电脑游戏等等。

    从长远的角度来看这件事情，这样的评价方式是不利于孩子下次考好的。因为这样无形中就颠覆了一件大事，孩子是在给家长考试，学习主体地位发生了变化，这样 做是不可持续发展的。再有，我们过度关注考试结果，而忽略学习过程的评价，会导致孩子把主要精力放在“怎样考好”上，而没放在“怎样学好”上。

    我们要清醒地认识到：成绩不是考出来的，而是平时学出来、练出来的。

    想想，如果孩子平时学得很好，那考试考好是必然的事情，既然是必然的事情，用得着过度奖励吗？

    如果孩子平时学得不好，如果考好了，只有两种解释：1. 超常发挥，或蒙上的。2. 考试作弊。在这样的情况下，我们奖励了孩子会发生什么？！

    所以，家长要辩证地、客观地看待孩子的高分或名次进步。

    如果孩子学习努力，态度认真，考好了，我们给予表扬鼓励，引导孩子认识到自己的进步是努力换来的。

    如果孩子学习不努力，态度不认真，考好了，我们先与孩子庆祝一下，但是引导孩子认识到，这次是侥幸而已，鼓励孩子要通过努力守住这次好成绩。

    对于学习过程努力并取得优异成绩的孩子，我们可以采用适当物质奖励的方式，但要注意以下几点：

    1. 奖励的内容要健康、向上，不能消磨孩子的意志。

    2. 奖励的内容不要提前明确告诉孩子，这样可避免孩子的功利心，同时给自己留下回旋余地。

    3. 让孩子明确，得到奖励不是因为考得好，而是因为学得好。

    另外，我们不能过分依赖物质奖励的方式，单纯地依赖物质奖励来刺激学生学习的方式是不可持续发展的。

    我曾经做过一个比喻：物质鼓励如酒，精神鼓励如茶。

    酒，喝完后马上可让人兴奋和陶醉，但是来得快，去得也快；

    酒，越喝需求量就会越大；

    酒，喝多伤身，喝多乱性；

    茶，清香淡雅，高品质享受，可长期饮用，对身体有益无害。

    所以，我们平时鼓励孩子的时候应该坚持以“喝茶”为主，偶尔喝点“酒”庆祝一下，绝不能把酒当成长期饮品，更不能让孩子对“酒”上瘾，养成“酗酒”的坏习惯。