21世纪，进入丰富的读图时代，视觉方式已成为人们生活和人际交往的基本方式，视觉审美世界也变得丰富多彩。绘本是这一时期的视觉表现形式之一，绘本影响 的群体目前主要是学龄前的儿童，它营造的视觉图像环境正适合儿童具体形象感知的特点。绘本表达形式独特，它通过语言和美术两种符号系统的参与，将原来纯粹 语言文学的构思用视觉形象的方式表现出来，儿童通过图文并茂的绘本或成人生动形象的阅读绘本，达到语言、思维、想象、审美和个性的协同广发展。

1、绘本丰富了儿童的审美世界

    绘本是以图画为主，借助丰富的图画讲述优美的文学故事。目前，绘本中的图画多数都是世界上知名插画家的作品，孩子在阅读时既享受文学，也感染美学。绘本故 事横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据本的整体意境对故事情节展开丰富的联想是想象力 无限扩大。

   好的绘本，不仅图画精美，构图、色彩是孩子在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带人美好的故事情节中，孩子的审美情感受到陶 怡。在阅读绘本时，可以培养儿童深层次的审美心理结构、审美感知能力，可以发掘儿童的审美情感和审美创造力。儿童在绘本的艺术乐趣世界里遨游，经过长期的 艺术熏陶、艺术实践和审美环境的浸染，这个过程实际上儿童是在进行一种审美教育。

2、儿童绘本的趣味性促进儿童审美兴趣的提高

   伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人要是对事物产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快 的情绪和体验。经典的绘本往往给儿童们营造一种情趣与理趣的诗画境界，大大提高儿童们的欣赏兴趣。绘本中的“趣”使儿童们生发幽默感，并打开儿童快乐的心 扉。

   绘本呈现的形式多样并具独特性，不论是从美感和舒适度以及立体感等方面都很吸引儿童。比如装帧方面增加立体感，在封面上做一些立体造型，内页甚至能同 步出现相应的音乐和简单话语句子，给儿童以新奇的感觉，激发阅读兴趣。在结构方面绘本单纯有趣，做到简洁、漂亮，个性鲜明；故事情节以最生动有趣的方式展 开，让儿童始终有翻下一页的愿望，引起儿童阅读的强烈欲望和预测、联想，并由此感到快乐。

3、儿童绘本的创作表现形式激发儿童的审美表现能力

   优秀的绘本故事生动，个性突出，制作也精美。除了一般常见图书的结构形式外，还有其他的形式，如外观做成玩具式的口水书、洗澡书、立体书、枕头书、拉链书 等等，这些创意造型的书，是书也是玩具，他们在激发儿童玩赏的同时，也给儿童埋下了创意的种子。另外，绘本以图文表现内容，好的绘本中每一页图画都堪称艺 术精品，这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节。

   绘本的创作风格多种多样，水粉画、水彩画、水墨画、儿童画、剪纸画、黑白连环画等都是现在绘本的图画呈现方式。绘本的内容和形式的多样性、丰富性可为儿童 的审美心理建构提供丰富的审美客体和探究刺激，帮助儿童进行整体的系统的美的感知，形成完整的心理结构和特定的审美情感，推动创造美的意志行为。

4、家长如何利用绘本培养儿童的审美能力

   绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 当然，绘本不能立竿见影地实现我们对儿童的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养儿童的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育 等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

   家长要利用好绘本，促进儿童美好成长。首先，家长要尽心挑选适宜不同年龄儿童的观阅的优质绘本。优质绘本应具备以下几个特点：一是，具有鲜明的视觉图 像，适合儿童观赏阅读，并且视觉图像要富有美感和想象力，使人赏心悦目且符合儿童的心理需求。二是，绘本中的图文要优美，且图文表达的内容要具有故事性， 儿童易于理解、接受、吸收，能引导儿童进入一个典雅的世界。三是，绘本的内容要符合儿童的生活经验、思考逻辑、语言、行为的发展，能培养儿童的理解力、想 象力、创造力和爱的能力。其次，家长要与儿童一起互动绘本。在家中创造一个支持儿童阅读绘本的环境，有了好的环境儿童才会有兴趣。

   另外，家长以及其他家庭成员可以与儿童进行绘本的亲子阅读，在阅读的过程中与儿童酿造快乐的氛围，使儿童充分的感受爱、享受爱的过程，这样也可以促进家庭 成员的情感交流，久而久之，也使儿童长期喜欢上绘本。所以，家长每天抽出一定的时间与儿童共同阅读、欣赏，在儿童阅读时家长给以正确的指导，并时刻鼓励儿 童分享绘本中的故事和进行画面改造和创作。最后，坚持培养孩子的绘本阅读欣赏兴趣，短期绘本的欣赏对孩子的审美能力影响是不明显的。