大人是不能代替孩子成长的，孩子成长还是要靠自己的，发挥他的内因作用。所以我们从小培养孩子一种能够自我持续发展的一种内部动力是非常重要的，那就是独立性。孩子的独立能力要从幼儿培养，宜早不宜晚。在生活中，你可能会发现，那些成功的人多是一些独立性较强的人。他们善于思考，不易受别人的暗示，有自己独特的见解。这样的人在工作中能屡创佳绩，在社会上也受人尊敬。独立性对成功的影响是不言而喻的。

　　 一，当前教育孩子的误区

　　当前大部分家庭中都只有一个孩子，全家人将其视为掌上明珠，他们饭来张口，衣来伸手，事事有父母包办代替，幼儿生活在这样的环境中常常是依赖性强，独立性差。

　　实际上家长对孩子教育有两个误区，一个是爱的误区，一个是教育的误区。现在，在孩子的教育上很容易步入这两个误区。家长总认为我什么事都替你干了，这就是爱你。实际上对孩子这样爱，不是科学的爱。爱孩子也要讲科学。真正的爱孩子，就要为他的终身发展着想，你什么都替他了，就忽略了培养孩子的独立能力。现在家长有很多不正确的认识，认为孩子还小，等大了他自然就会了。另外有的家长对孩子做事不放心，怕做不好，所以什么都替他包办。实际上这种包办就就是剥夺，剥夺了孩子发展的机会。孩子是在自己吃饭过程中学会吃饭，在自己穿衣服过程中学会穿衣服。你不让他自己穿衣服，你替他穿，你喂他吃饭，那么他就学不会做这些事情。

　　前几年，《人民日报》上有一篇文章，给人以很大启示。写的是在哈尔滨东北虎林园小牛犊斗败大老虎的事件。有一位新闻摄影工作者想在林园拍一个群虎食牛图，但是他没有料想到牛虎相斗竟以东北虎的失败而告终。原因就是在林园喂养的老虎，长期过着饭来张口的生活，失去了锻炼的机会，所以他原本具备的那种捕食生存的这种捕食能力都退化了，连一只小牛犊都比不过。我觉得这篇文章是很教育人的，这说明了，我们的家长为了让孩子将来有生存能力，绝对不能够包办，就是要放手让孩子自己做事情。我觉得替孩子做他们能做的事情，是对他们积极性最大的打击，让他们失去了锻炼的机会，剥夺了他发展的权利。独立性恰恰是孩子成长最珍贵的一种东西。

　　因此，家长要适当地给孩子一些自由空间，创造各种情境，培养孩子的独立性，使他们在生活和学习中学会独立思考，自己解决问题。

　　二，如何去培养孩子的独立性

　　1，指导孩子制定学习，生活计划，培养孩子的自觉性，提高有序能力

　　在前一篇文章里已经说了指导孩子制定计划的问题，这里就不细说了。孩子有了一个切实可行的学习，生活，游戏计划，心中就有了方向，有目标，同时也有章可循，有规可守了。孩子自觉按计划学习，生活，游戏，家长只要督促指导就可以了。这样长此以往就可以培养孩子自觉性，主动性，做事有计划，有程序。

　　2，自己的事情自己干，培养孩子的自理能力

　　家庭是培养孩子独立性的首要场所。其实，幼儿晚期的独立性已经大大发展了，他们希望做成人做的事情。在日常生活中，本着 “大人放手，孩子动手 ”的原则，培养孩子的自理能力。家长应经常帮助孩子干力所能及的家务活，要让他们懂得自己的事情自己干，树立起自信心与进取心，体验到依靠自己的力量，坚持把事情做完的喜悦。如自我服务方面的劳动：穿脱衣服，系鞋带，整理床铺，自己吃饭，漱洗等。有些父母怕孩子累着，处处包办代替，实际上却剥夺了孩子自己独立解决问题和锻炼意志的机会。

　　3，给孩子一定的选择自由，不断增强孩子的自信力和独立思考能力

　　游戏是促进儿童发展的重要手段，也是儿童特别喜爱的活动方式。因此，家长应该允许并鼓励孩子自己选择游戏方式和项目，自己选择游戏伙伴，自己提出游戏目标，自己选择材料，独立构思，扮演自己乐意扮演的角色。家长在其中只要稍微加以指导即可。切记家长要做导演，不要去做主演。当孩子从玩具盒里取出积木，脑子里还没有想好搭什么时，家长不要管他。等到孩子的构思初步形成时，再给予适当的鼓励。如，说：“你在建楼房吧?楼房没有阳台吗?楼房外面要是有个院子就更好了……”当孩子的楼房建成后，兴趣可能转移，可以让他们自由地另选其他游戏项目。但如孩子半途中就转移了兴趣，家长则要鼓励孩子继续进行，或者和孩子在一起努力将游戏进行下去，直到完成为止。家长可以给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。

　　4，给孩子自由的空间，发挥孩子的创造力

　　目前，家长对孩子的教育存在两个极端，要么过于娇宠，要么管教过严，这都不利于儿童独立性的发展。这里所说的“自由的空间”与平常所说的放任自流是截然不同的。给孩子自由的空间是从独立性培养上给予孩子适度的解放和自由，而并非撒手不管。当然，父母也不能总期望孩子按自己的意愿去做，凡事要求孩子言听计从，往往并不能取得好的效果。家长应该为孩子创造各种施展才能的空间，让他们自由发展，才能更好地激发他们的创造潜能。另外，在培养孩子的独立性时，要注意引导孩子能听取别人的合理建议，而不是任性、固执。

　　5，开展各种家庭活动，培养孩子的社会生活能力

　　在家庭中让孩子做一日家长，一周理财，为父母分配家庭任务，自己整理玩具等，这样做可以让孩子体会到自己独立生活的乐趣和滋味。对于那些自信心不强和独立性稍差的儿童，家长应经常鼓励他们去做有把握完成、难度稍小的游戏或事情，让他们在体验成功的同时，增强社会生活能力。

　　6，培养孩子克服困难的精神

　　家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和毅力。51

　　 三、家长要明确自己在家庭教育中的作用

　　1，以身作则、言传身教，给幼儿树立良好的榜样

　　家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。

　　2、家长对孩子的教育要有明确的目标

　　孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。父母对孩子的教育要有目标，而且这个目标一定要适合孩子的年龄特点，切合孩子生活生长的实际，切忌目标过高，孩子怎么努力也达不到。

　　51-3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境

　　家庭是孩子教育的首要场所和重要基地，当父母的一定要把家庭建设好。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活，学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。这两个环境都要创建好。关于家庭建设问题我在第一篇文章里已经说得比较具体了。

　　未来是属于孩子的，孩子未来的路要他们自己去走，未来的生活要他们自己去创造。这一切都不是父母替代得了的，深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！

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