阅读力的培养要掌握好国内应试教育与国外升学考试之间的平衡，能够应对以上两种不同的考试。小学阶段是培养阅读力的最佳时间，要在此时学到最实用的程度。家长不要强调大环境如何如何，要选择适合孩子的培养方式，培养孩子的眼光，阅读要积累一定的量，能力自然会有相应的提升，而且兴趣的培养和能力的培养要双管齐下，同步进行。

    针对学龄前儿童，主要以培养孩子的兴趣为主，培养孩子看书的习惯，也许孩子只是翻翻，但是不用心急，在这过程中孩子的印象已经得到了加深，因为学龄前儿童时间比较充裕，可以让他多听、多看。家长尽量为孩子营造英语学习的环境积氛围，如经常播放英文歌曲，让孩子多看英文卡通动画，投其所好，而且也可以用一句中文一句英文的方法为孩子讲故事，不用对口音的正确与否太过在意。

    阅读氛围的培养可以选择多带孩子去书店看书，多多选择一些针对孩子年龄段、心智、符合的读物，从泛读到精读，最后能够快速读，阅读效率在小学阶段要配合口语、听力。给孩子讲通英文故事的含义，让孩子充分的了解其中的意义，让孩子带着感情去朗读，才能让孩子更好地吸收。挑孩子感兴趣的文章朗读也很关键，要长篇短篇结合，让孩子充分体会文学中的“感动”。