小学生学能教育促进孩子的健康发展

    小学生学能夏令营的老师谈到兴趣班和特长班其实最根本的初衷是为了帮助孩子更好地更专业地学习自己感兴趣的内容，让孩子可以乐在其中。然而，现在却演变成为一种工具，失去了“兴趣”二字。这样的学习，自然会引起孩子的不满或者消极的态度。造成这种窘况的原因大部分在家长的身上，父母对于孩子的兴趣根本无从得知，而是根据“市场上热门”的种类为孩子选择的。也许有的尊重了孩子的意愿，但是也是去了原有的兴趣班或者特长班的意义。

    更有甚地是打着“促进孩子全面发展”的旗帜，为孩子组合报名多种特长班，让孩子的兴趣被“多元化”。这样不堪重负的孩子又怎能实现真正地全面发展呢？到最后只会适得其反，一门也没有学会。其实家长产生这样的行为也是有原因可循的，在日益竞争激烈的现代社会，如果没有一技之长仿佛无法“生存”。在家长盲目地攀比，让家长也产生了更加盲目地行为。其实最初的初衷都是为了孩子好，知识采用了过于极端的方式方法。

    小学生学能教育建议家长在培养孩子兴趣的时候，可以从实际出发，真正发展孩子最爱的兴趣。只有有了真正的行为动机之后，才有可能实现既定的目标。