您的位置：实验小学“体验式心智成长”夏令营带队教师感言
夜深了，孩子们已进入梦乡。我无法入睡，于是，起床开灯写这篇心得。
今天是河南省实验小学“体验式心智成长”夏令营的一天，下午四点半进入营地---河南省实验小学东校。举行简短的开营仪式后，很多家长可能由于对我们的夏令营不够了解，抑或是对自己的孩子能否适应夏令营的生活有一些担心，要求我们对其孩子照顾后，家长们有一些不放心的离去。
晚饭后，虽然没有进行正式的课程，但这堂课我认为比进行正式的课程意义更深。因为孩子们学会了自己整理内务，而且每个孩子的表现都非常优秀。
整理内务对于我们成人来说，是非常简单的工作。但对于我们夏令营的这些“小伙子们”可不是这样简单。我们可以看一看孩子们是怎样做的（男生宿舍），套枕套、铺床单、套被罩可难坏了他们，整整用了一个小时的时间。套枕套、铺床单每个人基本上是单独完成，可到了套被罩的环节，可就难坏了“小伙子们”啦！但是可喜的是，“小伙子们”全部完成了套被罩的任务。
在这里我不告诉家长们他们是怎样做的，我只想把他们完成任务后孩子们的分享告诉家长们。虽然我还记不住他们的名字，但他们的分享还是很令我感动。“两个人完成了这个任务很高兴”“帮助别人很快乐”“合作能更好地完成任务”“别人帮助了我，我很感谢”。
在这里，我要说说我能记住名字的两个孩子，一个是刘煜铭，一个是沈典律同学。刘煜铭不但自己完成了任务，还帮助其它几个同学完成了任务，同时，还帮助老师把被罩套上了。沈典律和另一个同学的合作表现得非常好，他们完成任务最快。当然，其他同学任务完成得也非常好，虽然我没有记住他们的名字，也给我留下了非常深的印象。
感动刚刚开始，后面的感动相信更多。愿这次夏令营给这些孩子留下美好的回忆，祝愿他们健康、快乐永驻！
实验小学夏令营教师日记
早上起来下雨了，不是很大，天气转凉，心中有喜有悲，高兴的是可能在户外进行活动了，担心的是户外有雨，有机会不能利用。
孩子们起的很早，完全没有疲惫感，唉！老了？我怎么就总是累呢？遗憾啊。
喜欢和他们私下玩，那样完全没有活动上的约束，他们都很乖巧，嘿嘿，这还是老师吗？
说说今天的工作吧。上午的灌水比赛主要是看看他们的运动协调能力和团队协作性，刚开始他们还有点不适应，但是他们迅速发现了窍门，两个人协作运水越来越快，一直在努力让自己的水瓶比另外组多，每个人都积极的参与，增文是小同学，但是他一直要求参与，因为他不希望自己看着别人做事，他不希望小组的荣誉没有自己的贡献。小同学运水慢，大同学就会提出多运几次，为了完成自己的任务。
下午的八仙过海，是让学生将自己置于团体背景下考虑问题，学会在压力下寻求社会支持，虽然他们认为已经不可能再有新的方式，但是还是会想到不可思议的动作，我的孩子们真棒！
突围闯关是让他们学会在面对挫折情景的情绪处理，因为老鼠是不可能每次都成功的闯到洞中，并从洞中闯出来。但是看着王悦一次次的找洞口试图成功闯关时，我的担心被消除了，他们在面对挫折时表现的执着是我没有想到的，我是不是把他们想想的太弱了？
7.6
孩子们对平等对待很重视，总是在想我抱怨，对女生更好，对他们不公平，他们看得很仔细，少有疏忽就会有人提出意见。。。
上午做的事鬼脸硬币，第一次的活动志愿者都轻松的完成了，但是当三个硬币全在脸上时，他们就不容易了，好可爱的小表情，一个个很认真，吹的脸红红的。对任务投入了大量的精力，对自己的形象和表情就无暇顾及了，这时候真实的自我是最可爱的。
下午的合力吹气球和顶针传递，他们又是一个个忙的不亦乐乎。合理吹气球时，由于每个人都会受到限制，特别需要合作才能更好的完成任务，不过他们完成的很好，小组必须要和做好才能完成的快，有的同学只是让一只脚来运球，但是如果两个脚都来得话就会把球给很好的固定好，这样任务就会很好的完成。
顶针传递，更需要小组内部协作了，任何一个人的失误都会给自己的小组带来致命的打击，所以他们都很小心。
我们分成三个组，分别做搭塔的活动，这个活动很能激发他们的创造力和团队精神，并且他们还需要在不能说话的情况下学会沟通，游戏任务难度不小。有的小组一上来就显得志在必得，他们的分工明确，有共同的目标，所以最后完成的也最快和最好。相反有一组，由于分别之间互相不认可别人的方案，结果连基本的塔形都没有建好，通过这个活动他们认识到了，有时为了集体的利益，个人的小利益需要做必要的让步，否则一无所成。
成长阶梯时，孩子们的愿望都很远大，科学家，为人民服务的政府官员都是他们未来的愿望。
学生的家长都来了，但是父亲来的很少，基本都是母亲，而且还有爷爷，姥姥等，但还是都来齐了，家长都孩子还是较为重视的。
做松鼠和大树活动时，发现家长的参与性不是很理想，他们总是在做大树，没有人做小松鼠，总是给我们的孩子一个保护伞，其实孩子长大了，应该有自己的一个小小的空间自己闯荡，适当的放手会更好。
我的舞台我做主这个活动中，家长和孩子的参与性还是很足的，他们表演的也很好，从中也能够看到他们家庭父母和孩子交往的方式，在这里家长都是和孩子很友好的相处，没有提及矛盾的时候，其实，发生矛盾时，父母的处理方式才是影响孩子的重要的因素。
孩子们自己做了一个海族家庭的绘画，他们也都和自己的家长共同分享了画中表现的内容，在他们的心目中父母永远是他们的保护伞。但是孩子在家庭中画得处于中间位置，自我中心表现的较重吗？
中午给孩子录像，问了他们一些问题，让我好感动，这些话都是平时都不会给父母说的应该，和我说出来，让我感到很欣慰。很多父母可能是第一次听到孩子们对他们的意见，有的说的很好，希望家长能够改进。
下午他们离开时，很多学生我都没能见到，晚上回到宾馆，很是想念他们。没有完成我给他们定下的约定，我没有把我的联系方式都告诉我的孩子们，心中很是悔恨，希望下次见到他们变得更好。家宁的小酒窝，屹仑的小胖脸，冠宇仿佛又在不停的追问我问题，昱铭的顺口溜编的溜溜的，增文的小豁牙，典律那有点发憨的嗓音，鲁濛独特的语言表达，王楷看书和玩游戏时的专注样，伟鑫又在披着毛巾被大喊，路明还对我说：老师，我不想睡。政隆每次都会帮我收拾餐具，春宇还静静的躺在床上。魏瑜、王悦她们又在找小花草了，润玺又在讲故事了，小硕又在撒娇了，童童诡异的笑。。。虽然短短的几天，但这些我都不可能忘记，我要将这些记下，留在心理，衷心的希望下次见到他们变得会更好。
再见了，孩子们，我们以后一定要经常联系！下次见到你们一定会更好。
上一篇：北京师大辅仁"心智成长"夏令营感言
下一篇：北师大夏令营带队教师感言
