北京十一学校设国内第一个科学实验班

来源:本站原创    点击率:    发布: 2010-6-12

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——著名的“钱学森之问”已成为当下教育界乃至社会各界共同关注的焦点，而在《国家中长期教育改革和发展纲要》征求意见稿中，“创新人才培养模式”、“探索高中、高等学校拔尖学生培养模式”等理念也一度备受关注。

　　记者昨天获悉，今年秋季起，本市将率先在十一学校、北京四中等5所中学探索创新人才培养模式，开设全新的高中实验班。其中，作为国内首个科学实验班，北京十一学校科学实验班将面向全市招收30人，通过面试和中考成绩，学校自主择优录取。

　　求解“钱学森之问”

　　“很多学生进入高中后，对究竟是学文还是学理并没有完全想清楚，在单一、模式化的教学中，反而把一些孩子的聪明才智湮没掉了。”十一学校教导处副主任张敏介绍，科学实验班的设想源于李希贵校长对现阶段高中教育的一种反思，从去年起，十一学校就开始着手探索创新人才培养的机制改革。

　　经过老师们近半年的调研，深入研究国内外高中教育体制，多方走访教育专家和学者，一个“通过中学阶段科学精神和科学素养的培养，学校将为科学实验班的学生成为未来科学领域的领军人物奠定基础”的培养理念渐渐清晰。

　　就在这时，“钱学森之问”和国家教改纲要征求民意相继成为社会关注的热点，再一次把如何培养拔尖创新人才提到了所有教育工作者的面前。今年初，北京市教委提出在部分中学探索试点创新后备人才培养，这个想法与十一学校正在探索的改革不谋而合。

　　上周，北京十一学校、北京四中、北师大实验中学、北京一零一中学、北京十七中等5所高中提交的探索培养创新后备人才的方案正式获得市教委批复。这意味着，从今年秋季开学起，本市将正式在新高一中开始探索创新人才培养实验。

　　看重学生综合能力

　　在十一学校设计的培养方案中，进入科学实验班学生应具备远大志向，热爱科学事业，基础扎实，具有科学素养和科学精神以及对事物有好奇心，探究能力强。

　　张敏说，科学实验班报名4月8日正式启动，学生可登录十一学校校园网报名或到学校教导处登记报名。

　　“我们希望看到学生全方面的素质和能力，不一定拘泥于某一方面特长，或者是单一学科的获奖证书。”张敏表示，学校最终将结合面试和中考成绩，从所有报名的学生中择优录取30人。

　　打造个性化课程

　　与普通班不同，科学实验班的学生在完成国家课程的基础上，将针对各自关注的兴趣和领域拥有不同的课程。学校将为他们开设上百门选修课，可能30名学生会有30份不同的选修课表。

　　科学实验班的学生将构建动态的“班内模块”。学生在学业初期会根据选课类型、学习方式形成不同的“模块分组”。如物理竞赛小组、微生物发酵俱乐部、未来经济学家论坛、机器人智能小组等。随着学业的推进，还可以按照不同发展方向，组建新的学习模块。比如加强对接清华联考自主招生的研修小组、加强应对美国sat考试的学习小组等。学校会对各种类型的“模块”和“分组”，在实验室、图书资料、自习室的使用、专业指导教师的配备、相关信息资源的整合等方面给予针对性的帮助。 

每名学生3名导师

　　科学实验班的每名学生都将受惠于“三导师制”，科学实验班的专任教师与学生比将达1：4，以保障教师对学生个性发展的充分关注。

　　学校发挥优秀教师资源优势，为每名学生配备3位导师，包括成长导师、学业导师、学术导师。“成长导师”由经验丰富的教育专家教师担任，指导学生养成优秀的个性品质；“学业导师”由学术专长的博士、硕士教师担任，指导学生构建全面的科学素养。此外，学校还将从部分高校和科研院所中特聘知名教授担任“学术导师”，发现学生的特点、专长，帮助学生制订个人发展计划，为学生的专业志趣成长提供有利条件。

　　张敏说，与普通班学生相比，科学实验班将享受到一流的师资和教学设施，但在学费上却是与普通班一样的收费。实验班学生的培养成本几乎由学校全部承担。

　　首设长短课制

　　在科学实验班课堂上，将出现120分钟、90分钟，30分钟三种课型。这种长短课的教学模式在本市高中尚属首创。班级课表中，根据不同学段和不同学科学习内容，会设置三种课时。“大课”120分钟，开设专题实验课、人文学术论坛、名家大师讲座等；“小课”30分钟，以科学咖啡吧、俱乐部活动、心理和艺术修养课程等为主；“中课”90分钟，主要是学科必修课程，自主研修、国际友好学校远程互动会议等。

　　每学年设4个学期

　　另一个有新意的变化还出现在学期设置上。科学实验班每学年实施“四学期制”，分别为两个大学期和两个小学期。

　　大学期各16周，主要在校内完成各学科的必修和选修模块。小学期各4周，课时安排则更加灵活，鼓励学生走出校外，去大学和科研院所实验室、社会实践场所、国外友好学校等完成考察、实践和互认学分课程。学校设立专项“科学探索基金”和“海外留学奖学金”，学业优异的同学自主申请，通过专家团评估认可后，可以对其研究性学习和出国考察经费给予资助。

　　实行弹性学制

　　科学实验班实行“学分制”。相比普通高中学生三年制，科学实验班学生只要修满课程方案规定的最低学分，根据学生学习的需要，可以提前或推迟毕业。

　　实验班通过“达标免修”、“长短课制”等，在保证国家课程的基础上，缩减必修课时数，扩大选修课时数，以保障不同学生选择学术志趣课程的独立性。