八一军旅夏令营认为，家长制止孩子早恋一定要讲究方法，这样才会让孩子了解早恋的危害。

八一军旅夏令营了解到，现在早恋已经成为非常普遍的现象，甚至有11岁的孩子已经早恋三年的现象，家长最害怕孩子发生早恋，因为孩子早恋会影响学习，而且假如发生性行为还会影响身体的健康和正常发育，那么在制止孩子早恋的过程中应该注意哪些问题呢？
假如孩子把自己的异性同学或者朋友带回家的时候，父母应该告诉孩子，两个人在一起什么该做，什么不该做，假如做了不该做的事情会有什么可怕的后果。同时又要给孩子留有充分的余地和面子，让他们能管理好自己的情感，学会怎样在彼此身上获得学习的动力，一旦孩子获得了父母的信任，即便是想念对方了也会像孩童时代带着对方来家里做作业而不是挖空心思想着去哪里唱歌、开房、发生性行为。这样的方式既不会影响孩子的学习也不会做出格的事情，既可以促进学习又可以为枯燥的生活增添一抹亮丽的色彩。
孩子正处在叛逆期，家长越是禁止的孩子就越有冲动去做，因此言辞、态度都要改变，尊重的基础就是和颜悦色注意用词，不要命令式、强迫式，否则孩子会认为自己受到了压制，一旦孩子出现了早恋的苗头不要去指责孩子，而是要和孩子进行讨论，决不能强加干涉或者把孩子关在家里、写保证书等这些都是不可取的，一旦孩子心灵受到创伤会更渴望通过寻找异性的关爱来进行补偿。于是很多孩子的早恋就会不仅仅停留在情感交流会进一步发展变成性行为。
其实从心理学的角度来说，孩子的早恋是一种自我认同的过程，是想要挣脱自恋或寻找自恋的一个心理游戏，在性格不同或性格相同的人身上找到心灵慰藉，真正性欲的部分很少，只是在不良影视信息或淫秽内容的影响下才会产生对性的渴望和模仿。
孩子“早恋”是青春荷尔蒙引发的对异性的好感，没有正确的指引和引导就容易酿成恶果，孩子正处在心理的半成熟期，形体成熟了但心智尚未健全，很多孩子早恋的时候并不知道自己正在做的事情是什么，他们会在早恋的过程中产生一些冲突性的、体验式的、情绪化的行为。只要不是触犯法律和道德底线的，家长不要把孩子的情绪活动或者情感活动和他的学习活动对立起来。孩子要成长，发展的技能有很多，不管是行为上的技能、知识上的技能，还是情绪体验方面的技能，都需要发展。因为“成长”概念不仅仅是知识的积累，一个孩子要成长起来，是全方位的，他的情绪或者他的喜好都必须要成长，这些成长不仅不影响学习，反而可以促进学习。
在当代社会，每个人的压力都很大，孩子也不例外，因为紧张的学习会给孩子带来很大的心理压力，孩子需要寻找某种发泄情绪的方式，比如上网、游戏、运动、交友等。游戏和上网容易让孩子上瘾，不是好的选择，交朋友是孩子走向社会认同、心理社会化的重要阶段，同样也是孩子性心理发展的重要阶段。16岁以上的孩子，从心理发展需要看，交友不是坏事，危险在于不能交坏朋友。孩子如果交了一个和睦家庭的孩子、学习好的孩子，对孩子的学习并没有影响，还会是促进。但是，如果孩子交了社会上的朋友、不爱学习的朋友，无一例外，学习都退步。所以，交什么样的朋友比早恋本身更值得家长关注，而正确的教育方法又成为杜绝早恋的有效工具。
好方法、好教育，孩子的未来其实就在你自己的手里。
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