按孩子独有的性格和脾气来着手解决他发脾气的问题。对一个孩子起作用的做法有可能使另一个孩子的情况更糟。

问：我真不知道该怎么对付我的孩子发脾气，这是永久性的问题呢，还是只是她成长过程中要经历的一个问题？

  答：大多数2-5岁的孩子孩子都在不同程度上经历过发脾气的阶段，这是孩子成长过程中一个正常的阶段。有些孩子发脾气的问题可以通过预料和准备而加以干预，而其他的情况却是不可避免的。要认识到有两种类型的发脾气，一种的背景是孩子自身成长过程中做事的能力有限；另一种是由于具体情况而引起的。要记住，当孩子们累了、饿了，要应对变化或过度受刺激的时候，他们就会沮丧或感到难以承受，这时他们就会精神崩溃而控制不了自己的情绪（这是第一种类型）。第二种类型的发脾气发生在孩子想要让别人服从自己的要求时，他会大声喊叫、跺脚、做出其他一些引入注目的动作。发脾气造成父母和孩子双方都经历生气、困惑、沮丧或难为情等一系列不愉快的情绪。孩子发脾气时不要理睬他。有时候没有观众他就会停止。你弯下腰靠近地板，在孩子耳边说些让她平静下来的话，直到她的情绪好转。比如可以说：“爸爸在这儿，和你在一起……，爸爸在这儿。”一边说话一边拍拍她的背。有时候用点儿心理学上的“反转法”，说些反话，以幽默的口气来劝孩子也会起作用。比如可以说：“噢，宝贝儿，不管你做什么，都不要笑。记着，不要笑……啊哈，我看见有一个微笑的孩子来了……是的，他来了……好，好，你笑了，笑得多开心啊！”指导不高兴的孩子到“发脾气屋”去，“发脾气屋”是在开家庭会议时为此目的而指定的房间。用平静的口气对孩子说：“等不生气了你就可以出来。”当孩子得不到他想要的东西时，对他表示同情，比如可以这样说：“我知道，你现在得不到你想要的东西都要气疯了。你知道，当我的不到我想要的东西时，有时候我也会生气的。”每次孩子在公共场所发脾气时，要设法给你自己和孩子一个“快捷出口”，即使离开很不方便。当你随后用适当的方法来处理这件事时，孩子就会意识到你是认真的，说话是算数的。

  按孩子独有的性格和脾气来着手解决他发脾气的问题。对一个孩子起作用的做法有可能使另一个孩子的情况更糟。

  首先要做好准备使自己保持冷静。当你能够保持冷静时，你的小家伙就能从你身上看到，如果他的情绪失控了，他的整个世界还没有失去控制。

  如果抚摸孩子能安慰他，就摸摸他。可以试用以下方法：牢牢地抓住他．让他有安全感，抚摸他的背，抱抱他，轻轻摇动他，或抚摸他的头发。

  你自己离开现场。这种方法对有些孩子是有效的，值得试一试。

  对有些孩子来说，在情绪很激动的时候被单独留下来会是非常可怕的。如果这样，你就要近距离地和这些孩子呆在一起，不要离开他们，你还可以继续做你的事情。在孩子情绪很不好的日子里，用一副耳机真的很方便！

  要让孩子把自己的情绪“喊出来”，直到他能重新控制自己，如果这种方法正好能适合孩子的性格和脾气的话，不妨可以试试。可以考虑重新让孩子呆在一个他觉得安全和舒适的地方。

  孩子发脾气当然不是一件令人愉快的事情；解决这一问题的关键是不急不躁、因势利导，在孩子渐渐学会自我控制的同时，你自己也要控制住不发脾气。

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