尽管在某种程度上来说，这种做法并没有错，但这也充分说明了我们的期望与现实的不同。我们相信孩子会遵循我们对他们的期望而不是他们的天性。

父母总是喜欢问孩子的作业，现在的父母好像对于孩子就知道让他做作业，成绩好才是王道，别的都可以不去理会，他们根本不会去理会孩子的特长和他的天性，他到底喜欢什么，讨厌什么，但是不关心孩子的结果就是孩子的天赋被抹杀，成绩不能说明一切，很多孩子喜欢学这，不喜欢学那，这都很正常。问到孩子做的作业通常回答不是肯定就是否定。当父母得知孩子一直没有做作业，学习成绩在下滑时，他们感到很失望。他们的苦闷很大程度上是因为他们感到自己的信任被辜负了。“你告诉我们作业已经做完了，你居然对我们说谎！”于是，父母决定惩罚孩子，往往是不准他出门。他们可能对孩子采取更严格的管束，或是要经过老师签字的每周进步汇报，或是每晚和孩子一起复习功课。

  尽管在某种程度上来说，这种做法并没有错，但这也充分说明了我们的期望与现实的不同。我们相信孩子会遵循我们对他们的期望而不是他们的天性。当他们随心所欲，躲避责任，缺乏毅力，或者对他们的行为不负责任时，我们感到伤心，感到被背叛。我们以为他们是富有责任心的（或者希望他们会奇妙般地一夜之间变得富有责任心），但他们的行为证明我们错了。尽管我们的感觉是背叛，但是他们可能实际上是在传达为何会这样做的一个信息。或许他们只是对数学不太感兴趣，他们需要或者想要你们督促他们努力学习。又或者可能他们更喜欢练习吉他或者打篮球。我们应该倾听他们行为所传达的信息，而不是只感到受伤和不受尊重。我们应该认识到对于他们的行为，不管怎么斥责和惩罚，他们的天性比我们的严厉批评和惩罚更具影响力。我们应该信任他们的天性，而不是相信我们自己的希望与期待，这些希望和期待可能完全不切实际。

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