阅卷老师是考场作文的终极判官，掌握着多少人的前途命运。考生们多年起早贪黑、寒窗苦读，在考场上埋头苦思、奋笔疾书，为的就是这最后一搏。

阅卷老师是考场作文的终极判官，掌握着多少人的前途命运。考生们多年起早贪黑、寒窗苦读，在考场上埋头苦思、奋笔疾书，为的就是这最后一搏。可是各位判官可是经验丰富、阅文无数，眼光自然挑剔，所以考生们要想让自己的文章尽善尽美、无可挑剔，势必要从头到脚的包装好。题目如何闪亮夺目？开头如何先声夺人？结尾怎样出人意料？语言、素材怎样写出新意和特色？这些是不能指望在考场上临场发挥的，所以同学们必须在临近考试的这几个月，加强训练写作能力。今天教大家"六大策略"，助大家一臂之力。

　　【学习指导】

　　一. 耀眼拟题

　　题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。方法：

　　1.变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴，具有强烈的感染力和悬念感，能够激发读者联想和对文章内容的猜测。

　　例： 2003年山东满分作文《只缘身在此山中》--苏轼《题西林壁》；江苏满分作文《赤兔之死》

　　2.文词巧用寓张力。工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目，给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。

　　例：河南优秀作文《远逝的风筝远逝的梦》；重庆满分作文《诗人·明月·黄花》

　　二. 醒目题记

　　依据需要，灵活设计"题记"，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。

　　设计题记的好处：1.生成作者的情感、态度；2.引发人物故事；3.奠定文章的基调与色彩。

　　设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致；2.不宜过长，否则喧宾夺主；3.必须有感而发，有用而为。

　　设计题记的方法：

　　1. 引用化用名人名言。增强哲理性，可信度和说服力。

　　例：①2007年山东省高考满分作文《蔷薇，故乡》的题记：

　　席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。

　　②2007年湖南省高考满分作文《诗意地生活》引柏拉图的话作题记：

　　如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。

　　2.撷取文意精华自撰。自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。提示主旨，营造意境。

　　例：2004年海南作文《左手，右手》题记：

　　"一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。"

　　结尾："我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇，合适的交融，那便是诗意。"

　　三. 亮丽开头

　　开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。方法：

　　1. 整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头，能够先声夺人。

　　例：2006年江苏满分作文《人与路》开头：

　　我带着你的梦，牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。

　　这条巷好深，深得令我心中略显凄凉；这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些胆怯，有些犹豫，更有些徘徊。

　　提醒：用整句造势不等于堆砌华丽辞藻，既要使本身内容相关，又要与主题相合。

　　2. 引用经典显气韵。经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。

　俗话说："编筐编篓，重在收口。"结尾是作文留给阅卷人离打分距离最近的印象。结尾的优劣直接影响到阅卷人落笔打分时的心态，故需尽力为阅卷人留下最佳的临界印象。方法：

　　1. 呼应开头收紧口

　　例：2005年浙江高考佳作《走进诗人的感情世界》的结尾：

　　"寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？"

　　而它的开头是这样的："有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！"结尾与开头遥相呼应，首尾圆合，结构严谨。

　　2007年江苏省优秀高考满分作文《怀想天空》开头说："我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞着的天空。"

　　结尾写道："我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空。"

　　与开头紧密照应，给人首尾贯通，紧凑完整之感。

　　2. 巧借经典添神采

　　例：2005年山东高考佳作《别人的风景你的梦》结尾这样写到：

　　"记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。"化用卞之琳的《断桥》诗，使人顿觉意蕴盎然，情采四溢。同时，也照应开头所引用的卞之琳《断桥》诗：你站在桥上看风景／看风景的人在桥上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦。

　　2006年江苏满分作文《作文如行路》结尾：

　　故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。

　　用《西游记》的一句歌词结尾吧！"敢问路在何方，路在脚下……"

　　3. 余音缭绕引深思

　　例：2007年高考湖北卷满分作文《悬崖边缘的汉语文化》结尾：

　　"云山沧沧，江水泱泱；先生之风，山高水长。"佳句流传几千年后依然鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问："你们的汉语我认为是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢？"

　　你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了拯救你的时候了……

　　结尾如重锤大鼓，撞击人们的心灵，引起深深的思考。　俗话说："编筐编篓，重在收口。"结尾是作文留给阅卷人离打分距离最近的印象。结尾的优劣直接影响到阅卷人落笔打分时的心态，故需尽力为阅卷人留下最佳的临界印象。方法：

　　1. 呼应开头收紧口

　　例：2005年浙江高考佳作《走进诗人的感情世界》的结尾：

　　"寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？"

　　而它的开头是这样的："有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！"结尾与开头遥相呼应，首尾圆合，结构严谨。

　　2007年江苏省优秀高考满分作文《怀想天空》开头说："我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞着的天空。"

　　结尾写道："我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空。"

　　与开头紧密照应，给人首尾贯通，紧凑完整之感。

　　2. 巧借经典添神采

　　例：2005年山东高考佳作《别人的风景你的梦》结尾这样写到：

　　"记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。"化用卞之琳的《断桥》诗，使人顿觉意蕴盎然，情采四溢。同时，也照应开头所引用的卞之琳《断桥》诗：你站在桥上看风景／看风景的人在桥上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦。

　　2006年江苏满分作文《作文如行路》结尾：

　　故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。

　　用《西游记》的一句歌词结尾吧！"敢问路在何方，路在脚下……"

　　3. 余音缭绕引深思

　　例：2007年高考湖北卷满分作文《悬崖边缘的汉语文化》结尾：

　　"云山沧沧，江水泱泱；先生之风，山高水长。"佳句流传几千年后依然鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问："你们的汉语我认为是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢？"

　　你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了拯救你的时候了……

　　结尾如重锤大鼓，撞击人们的心灵，引起深深的思考。

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