在篮球教学中如何培养学生的竞争合作意识

在体育教学中努力培养学生的竞争合作意识，能达到其他学科难以比拟的特殊作用。哈林秀王运动夏令营在篮球教学中教你如何培养学生的竞争合作意识。

         目前，我国广大青少年学生多数是独生子女，从小受到父母及亲属的宠爱，习惯了以我为中心，唯我独尊的个性，缺乏与他人合作的意识。心理素质十分脆弱，经不起失败和挫折，遇到困难灰心丧气，缺乏向困难挑战的决心和勇气，缺乏敢于拼搏的竞争意识。因此，在体育教学中努力培养学生的竞争合作意识，能达到其他学科难以比拟的特殊作用。以下是哈林秀王运动夏令营在篮球教学中如何培养学生的竞争合作意识，谈谈粗浅的看法，仅供同行们参考。
    一、竞争、挑战意识。
    篮球运动具有对抗性、集体性、健身性、娱乐性、观赏性、趣味性等特点，深受广大群众、特别是青少年学生的喜爱。篮球运动的最大魅力之一就是在于它激烈的对抗与竞争性，它的竞赛规则规定可以通过任何传、拍、滚或运等动作获得球或用投、扣等方式将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。竞争的结果总与胜败相伴，篮球运动不但鼓励人渴望与追求胜利，而且也培养人不怕接受失败，不怕受到挫折，努力克服困难，去争取最后的胜利的健康心理素质。那么如何通过篮球教学来培养学生敢于竞争、善于竞争呢?我采取以下教学方法：
    1、组织各种各样的竞赛活动，制订合理的竞赛规则。使学生首先明确竞争是在公平合理的基础上进行的，成功与失败、机会与风险对所有人是均等的。如组织“运球接力赛”“传接球团体赛”“罚球排位赛”“全场跑篮计时赛”“半场三对三”“全场人盯人防守”等教学比赛，使学生们明白了公平竞争是体育竞赛宗旨，也是一种道德教育，通过篮球教学竞赛既提高了他们的学习兴趣，又树立了公平竞争、敢于挑战的意识与观念。为今后人生进入社会参与竞争与挑战打下了良好的心理基础。
    2、为增加教学的趣味性和竞赛的激烈性，根据学生的体质、身高、技能技术等方面的差异，“采取让分赛”“让距投篮赛”“分值不等投篮赛”等教学方法，使竞赛在“人为公平”的基础上进行，在体育课考核中也建立不同层次不同目标的竞争机制，使每个学生有较为明确的个人自我奋斗目标，从而通过自身的努力，可以缩短差距，这样既鼓励了学生(尤其是体育差生)树立敢打敢拼的决心和这也是他们今后走向社会走向成功的最大障碍之一。但合作的意识和与他人合作的团队精神，很难通过讲座、讨论或机械的灌输就能得培养和提高，它需要通过某种活动，以及人与人的交往过程，通过相互合作，相互帮助后共同完成任务和对各种活动结果的亲身经历中去培养，在通过他们合作后取得的喜悦及失败后感到懊恼心理经历过程中去培养，如在篮球教学中人与人之间的频繁的合作，一个游戏，一次篮球的传接球，一个篮球小战术的配合，特别是一场球赛，都包含着合作与配合，如果没有同伴间的配合与合作意识，要取得胜利就会很难。那么篮球教学就是培养学生合作意识的有效途径。我的作法是：
    1、紧密结合课堂教学内容进行合作意识的培养。如学习传球时强调必须与接球相结合，传球的目的是给同伴创造更好的进攻和得分机会，所以在教学时要使学生明白不但要掌握正确的技术动作要领，更重要的是传球必须到位、及时，有合作意识，同样在学习攻、防战术时，在进行教学比赛时，更要强调与他人合作的合作意识，如进攻中的掩护，以多打少等都是靠同伴的合作与配合才能取得成功，教育个别技能、技术较好者切忌单打独斗，耍个人英雄主义，以免贻误战机。同样防守中的联防战术，更要体现全队齐心协力，协防补位，这样才能发挥联防的集体作用。
    2、篮球是集体项目，集体项目的比赛要教育学生谁先上场，谁替换、替换谁以及场上的位置分工等都要以集体利益为准则，在比信心，同时又培养了学生们在不平等的竞争条件下敢于向困难挑战的竞争意识。    ‘
    3、运用篮球运动固有的技术动作特点进行竞争意识的培养，如学习抢篮扳球技术动作时，如何抢占位置，找到最佳的起跳时间，想方设法抢到篮板球，以创造得分机会或给同伴创造更多的投篮机会，抢篮板球突出一个抢字，“抢”就是竞争，不去竞争，不敢竞争，怎么能抢得到篮板球呢?还有在篮球教学中的人盯人防守技术动作特点就是你攻我防，你防我攻，你抢我夺，这些篮球运动的技术动作特点就是能鼓励和培养学生敢于拼搏，敢于竞争的意识。
    4、竞争的意义还在于竞争过程中参与者得到各种心理体验与心理调整，特别是在紧张、落后的情况下，心理承受能力得到很好的锻炼与提高，因此，在教学和组织竞赛时教师既要对技战术、竞赛规则进行耐心指导，还要对其在教学比赛中的心理进行正确的引导，激发树立学生的集体荣誉感，使学生的心理更趋于平衡和成熟。赛后要认真讲评，认真总结，使胜者不骄，败者不馁，特别是对一些尽了力，但仍然失败和落后的学生更要加以肯定，鼓其斗志，讲失败是成功之母的道理，使他们重新树立信心，引导他们作自我总结，明白为什么能胜，为什么会败，从中吸取教训，取长补短，以期争取最后的成功和进步。
    二、合作意识。
    合作意识是当前我国青少年学生较为淡薄的一种意识，他们常常以放大镜看别人的缺点，显微镜照自己的优点，个性孤僻不合群，赛中由于各种原因，同伴发挥失常甚至出现失误都是难免的，也是正常现象，在这种情况下，要教育队员间相互鼓励与支持，相互谅解，切忌相互埋怨、责备。使学生充分认识到人与人之间只有具备良好的合作意识，才能相处得更融洽和好，那么取得的成功机会也就更大。
    综上所述，在篮球教学中培养学生的竞争、合作意识是理想的教学途径。把篮球教学中所培养的意识迁移到其他教育领域中去，教育和培养学生敢于挑战，敢于竞争，善于竞争，与人合作，使自身的心理更健康，人格更完善，素质更全面，更好地适应时代发展
的需要，使自己成为新时代的强者。