说起培养教育孩子，中国的学校，教育机构，都存在着很多的问题，还有家长，大多跟随孩子成长一步步摸索教子经验。孩子小的时候一片迷茫，等积累够经验了，子女也长大该离开家了。而新的家长们又在重蹈着老家长们的覆辙，从头开始探索。也有的家长，每逢孩子出了问题，才心急火燎地到处请教处理方法。其实，教育子女是个长期过程，孩子若经常出问题，要从家庭教育方式上找原因，不可就事论事，不然是治标不治本，解决了一个问题，还会出现其他问题。

     不同国家的国情和文化相异，教育后代的规则也会大相径庭。很多来中国家长在教育孩子上太过于宠溺，因此教育子女的方式可能与社会大环境不合拍，孩子们便会在身心成长过程中表现出种种问题。了解这些法则，对中国国内的家长和教育工作者有一些启发。

     这些法则确实体现在美国的校内外与家庭社会教育的指导理念中，无论是教育工作者还是普通家长，都在有意无意地运用，在孩子的成长道路上起着不可或缺的作用。
美国教育孩子的十二法则

　　归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；

　　希望法则：永远让孩子看到希望；

　　力量法则：永远不要与孩子斗强；

　　管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任；

　　声音法则：要倾听他们的声音；

　　榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的；

　　求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们；

　　惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用；

　　后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果

　　结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限；

　　二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离；