从生活中学会积累来提高自己的口才能力

多看，多听，多写才会锻炼口语交际的能力，也才会拥有良好的口才基础，才会便于模仿各种形式的语言。借鉴参考的语言材料多了，说起话来所用语言自然就丰富了，运用语言的能力当然就得到了提高，这样学生的写作就会运用自如了。
比如，小学语文课本第六册，第四课《珍珠泉》这是一篇阅读课文，文字优美，语言漂亮，字字如情，句句如意，点点如心。本人在教学本课时，让学生借用第一自然段为开头，写一处家乡的景物。本人提示了，“石板小路的尽头，有一眼清泉，叫‘珍珠泉’”。该句可以变为自己想要写作的目标和对象。可以说，本人认为是很成功的。运用这样的借鉴不但能激发学生的写作兴趣，同时解决了学生动笔难的问题，也积累了语段。
其实语言的养分可以通过多种方式来汲取，首先除了课本，还是要提供一些文学类的，让学生的大脑得到文字营养的补充。就拿幽默来说吧，幽默在文学上可以弘扬生命，在启迪智慧的文学功能上起着不可缺少的作用。