孩子性格胆怯怎么办？

◆不敢上台演讲。

         方法：想像自己最优秀。

        一年级开学的时候，孩子的班上要选班干部，入选者要上讲台演讲。孩子忧愁地说：“妈妈，我害怕。”“为什么怕?”“因为台下全班同学的眼睛盯着我，一想到这里我就紧张。”“哦，这样吧，你想像台下的人全是一群土豆，他们没有耳朵听不到你说，也没有眼睛看不到在讲。只会傻傻的蹲在那儿。”“哈哈，妈妈怎么把人想成土豆，真可笑!”孩子大笑。我又说：“你可以想像自己是最了不起的人。别人都没你行。”“嗯，试试。”孩子那天演讲回来，我问他感受如何?孩子说：“开始有点紧张，后来讲着讲着就不紧张了。”“是用了我教你的方法吗?”“开始是这样想了，我当我是张老师，在给学生做报告!”呵呵，原来孩子很敬佩张老师，张老师在他眼里是很优秀的。把自己想象成他了。

    　点评：这是抬高自己法。孩子缺少自信，可先尝试用假想的方式从心理上把孩子武装起来。或想象自己是最棒、最优秀的人，别人都不如自己，或想象别人不在乎自己，或想象自己是最佩服的人。

◆不敢举手发言

　　方法：向孩子示弱。

　　孩子上课从不主动举手发言，被叫到了也是扭扭捏捏站起来小声地回答。一次，我有意和他聊起我的学生时代的事：“我班上呀，有一位同学非常非常胆小。”“怎么胆小了?”孩子竖起了耳朵。“他好象很怕，笔没带也不敢向其他同学借一支来用;书没带也不敢向同桌借来看;也不敢到店里去买东西……”我例举了一大串关于胆小怯懦的例子(这些是他不会出现的现象)。“哎，这么胆小!我就敢!”孩子似乎骄傲着。我又谈到了自己：“妈妈上初一的时候呀，比你还胆小，你信不信?”“真的?”“是呀，我怕毛毛虫，怕黑，怕举手发言，怕…….”“你上初中了还怕?你怎么给我还胆小?”孩子呵呵地笑了起来。“是呀，你比妈妈一倍，你都不会怕的是吧?”“不，我比你强……强10倍……..”孩子做了一个鬼脸。

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