幼升小你应该做好这样的准备

1.作息时间的改变和学生神经发育的差异

幼儿园有午睡，小学是没有的。从大班暑假开始就不要给孩子午睡。

多动症很多都是神经发育没发育好，等到小学四年级一般就会好了。

2.培养良好的习惯

从一年级开始就要培养孩子良好的习惯，坚持不懈得贯彻一直到三年级，等习惯基本养成了，以后父母反而会轻松很多。

包括孩子的卫生习惯，礼貌习惯，学习习惯，自理习惯。

比如做完作业后一定要整理好自己的书桌。

比如看见长辈啊同学等要打招呼

比如分享

3.不要给孩子设定太高的目标，家长要调整好自己的心态，目标不同，幸福感也不同。

底线就是：孩子的身心要健康

如果成绩优秀，但身心不健康，还是没有用的。

4.孩子做作业慢很多都是父母造成的。比如孩子做一个小时的作业，家长一会儿给孩子喝水，一会儿送水果，这样会打断孩子的专注力。

应该让孩子在做作业前做好准备，比如上厕所。然后一个小时做作业就应该好好做，用心得去完成，不要让家长陪着做作业。

5.要给孩子一个交换的平台。比如认真得做作业以后，可以让孩子做一会儿自己感兴趣的事。

6.小学里学习成绩不要看得太重，要给孩子一个阶段性的目标。

如果孩子很努力得考了个85分，要大力表扬鼓励，而不是埋怨孩子为什么不考到90分，这样孩子会自卑没有自信从而对学习失去信心。

7.尽量让孩子创造一个相对独立的好的学习环境。

8.不建议家长给孩子背书包，刚入学的学习用品可以等学校开好新生家长会后再准备也来得及，因为每个学校的要求也许是不同的。

上课需要带什么书和什么用品，让孩子自己隔天准备，家长不要包办。

9.针对每个学科，陈老师也讲了一些心得

学习语文，尽量让孩子用手指指着一个字一个字得念。

学习英语，每天10-15分钟听和读。可以买个复读机

学习数学，要准备错题本，把每次单元考试测验错误的题目放进去，复习的时候就复习错题

做错题不是坏事，这样老师就可以知道孩子哪个知识点没有了解

家长检查作业，不要检查对与错，而是检查孩子是否认真得做了作业，是否全部完成。

如果发现前几次的作业有好多错误，家长可以适当和孩子一起复习一下。

10.关于择校，陈老师并不赞成孩子去很远的地方读书除非孟母三迁，也不赞成在离分数线差很多的情况下还去该校借读，因为前者孩子睡眠不能保证，对身高会有影响。后者，孩子跟不上学习，会自卑。

这方面我并没有记很多，因为自己没打算给孩子择校。

11.补课，平时不需要补课，小学也不建议孩子补课，这样孩子在课堂上不会认真听讲，理由是反正不会了有补课，反正因为补课都听懂了上课也就不专心听讲。

在初三和高中可以适当补课，短时间内提高学习成绩。

幼儿园到小学，可以在大班时给孩子报个识字班，这样可以学点汉字，学习点拼音，对小学其他学科也有帮助，因为可以看得懂题目。小班和中班还是让孩子尽情得玩。孩子随机识字比较快，比如在外面看到路牌啊店名等可以教孩子认，这比拿生字卡片教孩子更容易让孩子记忆。

幼儿园里，也可以适当让孩子去学一门东西，比如乐器，画画，围棋等。

不要带着考级的目地，让孩子懂得了解和欣赏。这样还有的好处是让孩子知道有一些是我必须完成的，不要半途而废，也让孩子在幼儿园知道回家要做“作业”，让孩子知道有作业这一回儿事。

其他的还有些小例子，这里就不一一列举了。

对我触动最大的是陈老师反复强调了习惯这两个字。好习惯的培养，是要靠父母和孩子共同努力和坚持的！我想我会把它列为将来的重点目标。其次就是家庭教育是非常重要的，对孩子的影响也非常得大！

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