新贝国际夏令营：帮助孩子主动学习

当下教育体制下，学习不主动是孩子的通病，也是多数家长最头疼的事情。管吧，没多大效果，孩子只是拨一拨动一动，弄不好还烦，再说家长也确实没有那么多时间和精力；不管吧，孩子更不学，谁也不愿看到他成绩下降。

    家长到底怎么做孩子才会主动学习呢？——这也是个老生常谈的话题。日前，京翰人大校区就接到一位王女士的咨询电话：“我的孩子现在七中实验上初一，常常上课走神，不能按时完成作业，对学习没多少兴趣，不能自觉，主动地学习，而且有撒谎的现象，常把努力学习放在嘴上，却没有实际行动，现在真不知道怎么办才好？”

    其实类似这样的咨询电话，客服人员不知道接过多少次了， 对于王女士焦急的心理我们也是非常理解的，因此建议王女士还是抽时间带孩子过来，然后由专业教师，专业的心理咨询师，潜能开发专家，励志拓展专家，专职班主任等，全方位的n对一贴心服务，根据孩子自身存在的特点来制定相应的诊断方案，并辅以个性化的学习方法，这对解决孩子的问题会有比较好的针对性，从而能更有效的解决。

    周日下午，王女士便带着儿子一同走进了京翰的咨询室。通过几分钟的对话了解到，孩子从小就很听话，各方面表现也不错，就是学习不主动，致使他的学习成绩也在逐步下降。现在已经上初一了，但是成绩已经由小学时候的班级前三名下降到十几名了，以前孩子做完作业都要妈妈检查一遍；每次考完试，王女士都要亲自为儿子把错题登记在错题本上，让他日后复习。但是为了培养孩子学习的主动性，就放松了对他的监督，没想到孩子竟学会撒谎骗人了，王女士很是担心。

    鉴于以上问题，京翰专业的咨询师王老师一一做了解答。

    首先，孩子不主动学习原因有好多，其中一个最重要的原因就是家长太主动，凡事亲历亲为，包办代替，过度“操心”，不给孩子主动打理的机会，家长的“越俎代庖”，导致了孩子的依赖性，使孩子失去主动性。孩子习惯了一切由父母包办，再加上是个听话的乖孩子，为了不引发冲突就听从家长摆布。可见，孩子这种被动实在是“明智之举”，他怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动的权力。这样的孩子，恐怕不只是学习不主动的问题，而且生活中一切都是被动的，他已经不属于自己。

    这种情况下，家长苦口婆心的开导怕是没有用。“行胜于言”，对家长来说，关键是拿出行动。这就需要家长先放手，让孩子自己处理学习的事情，自己对自己的学习负责。开始孩子的成绩可能会受到一些影响，但这是暂时的，为长远之计，付出这样的代价是值得的。就像开始让孩子自己走路，跌倒几次是必然的。要想让孩子真正成才，早晚要付出这个代价。要让孩子懂得自己对自己负责，让孩子感到自己的责任，让孩子为自己的懒惰行为付出代价，更要让孩子在主动进取中获得成功的快乐，否则孩子永远长不大。该放手时则放手，雏鹰展翅自主游。

    此外孩子学习不主动还可能有以下这些原因：

   （1）不良的个性与习惯养成;（2）学习目的不明确（3）在学习上怕吃苦怕受累，缺乏毅力;（4）对学习没有信心，有自卑感。

    因此，针对这些成因，可以考虑从以下几方面做工作。

    (1)明确学习目的，培养正确的自我意识。

    首先帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他们自身真正的意义，目的明确，就能积极主动地参与学习。

   （2）引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，以此克服自由散漫、任性、自卑、无责任感的缺点，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性大有裨益。

   （3）让孩子懂得，做任何事情都有两种态度：主动和被动，而前者是积极的，是充满创造和快乐的，后者是消极的痛苦的。多鼓励孩子，引导孩子在主动学习中得到收获和快乐。

   （4）帮助孩子制定计划，孩子主动实施，家长做监督，欣赏他的每一点进步，及时给予鼓励，久而久之，好习惯就可以形成了。

    最后，京翰的学科分析老师杨老师还请王女士不要太过焦虑，孩子主要问题就是不良的学习习惯造成的被动学习，但是只要家长和孩子都能认识到问题的所在，并能对症下药，孩子一定会认识到学习的重要性，主动的爱上学习。