小学英语复习法

在教学中，我发现刚开始学习英语，学生的积极性都很高，觉得英语很有趣。但是随着教学的深入，一些学生开始害怕，讨厌英语。他们单词记不住，背了又忘，觉得英语很难学。时间长了，学生可能会对英语的学习无法产生兴趣，又可能会产生厌学的情绪，或者有抗拒的心理，甚至可能出现放弃学习英语等情况。所以，掌握单词，成为学习英语的基础，但小学的英语课时较少（一周只有三节），单靠课堂的四十分钟，很难掌握所学的单词。那么怎样才能掌握所学的单词呢？我想，这就要靠平时的认真复习了。

一、分类复习法。

随着学生所学会的单词会越来越多，为了能很好地记住，我们可以将单词分类去复习。如可以将单词分为动物、颜色、学习用品、生活用品、交通工具及其他类别的单词进行复习、巩固。这样既复习了单词，又发挥了学生的主体作用，同时，可以培养学生的知识归类能力，提高学生分类记忆单词的能力。

二、比较复习法。

英语中有较多的单词含有相同的字母，在写法上比较相近。通过比较写法上的不同去复习单词，可以增强记忆，能达到事半功倍的效果。如bed与bad,look与book,way与day等，他们之间的区别是一到两个字母不同，通过比较，可以很好地记住两个单词。

英语中还有比较多的单词，含有相同的字母组合，可让学生自己找出来，再进行复习。如让学生找出含有字母组合ee的单词，sheep,meet,three,green等。通过这样的复习，既能复习单词的发音，同时学生也通过自己动手而提高了记忆力。

二、比较复习法。

英语中有较多的单词含有相同的字母，在写法上比较相近。通过比较写法上的不同去复习单词，可以增强记忆，能达到事半功倍的效果。如bed与bad,look与book,way与day等，他们之间的区别是一到两个字母不同，通过比较，可以很好地记住两个单词。

英语中还有比较多的单词，含有相同的字母组合，可让学生自己找出来，再进行复习。如让学生找出含有字母组合ee的单词，sheep,meet,three,green等。通过这样的复习，既能复习单词的发音，同时学生也通过自己动手而提高了记忆力