惩罚的实质就是‘所得非所欲’

　　清华大学夏令营发现，孩子犯错，家长通常会告诉他，接下来会发生什么事情，为什么这样做不对，但小孩经常不听道理的，讲道理也讲不通。

　　惩罚孩子时要首先知道孩子怕什么，了解才有对策。他是怕‘父母不喜欢他了’还是‘不让他去打球’，还是其它的东西，要因人而异。‘打’，一开始是怕的，经常‘打’就不怕了，‘父母不要他、不喜欢他、冷落他’，可能是他最怕的事，因为小孩最需要大人的关爱。

　　当父母真生气的时候，不说话了，不理睬小孩，孩子就会开始觉得真的有问题了。一会儿孩子会向你靠拢，会哄你，他一哄你就好了，他就知道原来你是假的，如果哄了你还不好，他知道问题严重了，开始怕了。当他怕了以后，你要耐心跟他说，他做的事是哪里不对，如果他一听话，你就马上答应他的要求，他又知道原来你又是假的，应该持续一段时间，给他建立一个‘是非观念’的过程。在亲友面前赞美他，说他进步了，好好学习了，作业写得很认真了，说几次以后，再给他一个物资奖励，这时他才会知道奖励来之不易，是一个好大的奖励。

　　所有的奖励或惩罚，无论是实物的还是语言的，或者是荣誉的，在人的头脑里都是一个‘符号’。那个符号重不重要，只在于人心里的感觉，只有高明的教育手段，才能达到良好的教育目的，即：高明以覆物！