一、要把握住教育的时机
上海夏令营介绍，孩子的心理发展同他们的身体增长一样，是分阶段的，即有一段时间，他们的智力发展得相当快，接受教育的可能性较平常大，这可称得上是教育的良好时机：一是孩子上小学时，二是孩子上初中时，特别是刚上初中，他们的自我意识开始增强，正可利用他们的追求成人感、成熟感的心理，培养他们的自制力，这时是启发他们自我矫正任性心理的良好时机。
二、要有耐心
欲速则不达。家长不可用自己的任性来矫正孩子的任性。例如，孩子要什么偏不给什么，要做什么偏不让做。这样对着干，可能适得其反，孩子当面可能屈从你的旨意，调过身去依然故我，任性的程度反而更趋顽固执拗。同时，也可能引发其他不良心理。还有的家长采取错误的“三步曲”教育模式，即“溺爱——惩罚——放”，后果就更为严重。家长正确的态度，应该是既坚持教育，又善于等待。对孩子的不合理要求、任性行为，不妨先选择一些他们比较容易放弃的要求予以抵制；而对于那些直接拒绝可能导致顶牛的要求，开始时，可以在指出他们要求与行为的不合理性的前提下，有条件地予以满足，并宣布“下不为例”。采取渐进式的方法逐步克服孩子的任性毛病。
三、淡化与转移
就是对孩子的不合理要求与任性表现采取拖延的方法，使其淡化，或把他的不合理行为转移到其他令其感兴趣的事件上去。
四、运用孩子的优点战胜其自身的缺点，培养自制力
上海夏令营提出，家长可以利用孩子自我意识增强，有了成人感，希望得到他人尊重和长辈较高评价的心理，鼓励他们自我矫正自己的任性毛病。先是积极引导，如讲自制品质对人生的重要性，讲英雄人物自制的故事等。一旦发现孩子有自我约束、自我矫正的表现，便及时肯定，加以强化，使他们养成良好的自制力。
