军事夏令营带你了解： 核武器时代

    　第二次世界大战以后，科学技术迅速发展，原子弹、氢弹、中子弹和导弹核武器、核潜艇、战略轰炸机等陆续装备部队；电子技术、制导技术和激光技术的发展及其在军事上的广泛应用，武器装备向综合化、系统化和高技术化方向发展，对军事训练提出了更高的要求。训练内容更专更深，专业区分更细，到90年代应用于军事领域的专业技术已达2.5万余种。训练体制分为单个人员训练与部队整体训练。

    　新兵主要在训练中心或训练基地进行入伍后的初级训练。军士和军士长主要在各兵种专业技术院校中的军士班、军士长学校和部队基地开办的军士学校培训。指挥军官分别在初、中、高三级指挥院校培训。

    　专业技术军官分别在中等和高等两类专业技术院校培训。部队整体训练，特别是分队战术和合同战术、战役训练，主要采取在训练中心(综合训练中心)以演习的方式进行。各级战术演习、战役演习和诸军种、兵种的联合作战演习为各国军队所重视，成为军事训练的主要形式。北大西洋条约组织从1975年起，各成员国每年联合举行代号为"秋季熔炉"的系列军事演习，以检验北约组织拟定的欧洲作战计划的可行性，提高盟军的快速反应和协同作战能力。

    　80年代，苏军举行代号为"西方"的系列军事演习，以论证军事思想、军事学术的发展变化，探索新的战略、战术运用原则和方法，检验新型武器装备的技术、战术性能。随着高技术应用于军事领域，许多国家军队建立技术先进的训练管理体系，广泛运用信息论、系统论和控制论等现代管理理论，实施科学训练管理；制定各种训练法规，健全各项训练制度。

    　在士兵中实行技术等级制，军官中实行技术职称制和定期交流制，院校中实行学位学衔制，新兵和新军官培训中实行淘汰制；大力发展训练模拟器材和电化教学、训练设备，实现训练管理和训练手段现代化。许多国家还把预备役训练放到重要的位置，作为储备兵员的重要措施，通过多种途径，有组织、有计划地对预备役人员进行训练，为战时动员和快速扩编打下基础。

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