只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知活跃、注意力集中、观察敏锐、记忆持久而准确、思维敏锐而丰富、激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。那么如何培养和发展自己的兴趣呢？青少年军事夏令营一般从以下六方面培养孩子的学习兴趣。

 　　只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知活跃、注意力集中、观察敏锐、记忆持久而准确、思维敏锐而丰富、激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。那么如何培养和发展自己的兴趣呢？青少年军事夏令营一般从以下六方面培养孩子的学习兴趣。

　　a.积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而对此学科建立真正的兴趣。

　　b.从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力并且可以达到的目标开始。不断通过小目标的实现来增强自己对学科的自信心，如此一来不断的进步也会逐渐激发我们对学习的兴趣。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。

　　c.了解学习目的，间接建立兴趣。当学生对该学科没有太强的兴趣时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。

　　d.培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到什么目标，就给自己什么样的奖励。

　　e.把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什么？我所学的知识中哪些和它们有关系？这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。

　　f.在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，二是能修正知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正是建立稳定持久的兴趣所必需的。