阅读能力的培养和提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的循序渐进的过程。

    深圳新东方夏令营  培养学生正确的阅读习惯
    阅读能力的培养和提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的循序渐进的过程。教师应多多指导学生如何阅读，使他们形成良好的阅读习惯，掌握适合自己的阅读方法，使学生会读，这样可以提高阅读效率和阅读能力。
    1.明确目的，培养兴趣，使学生“乐”读
    现实生活中阅读的目的大致有三种：获取信息、学习知识、获得乐趣。教师应该引导学生明确阅读的目的，并最大可能地培养阅读兴趣。让学生明白阅读英语文章同阅读中文文章一样可以让人获取各种各样的信息，学习丰富多彩的知识，让人带来乐趣。教师还应该广泛地为学生提供实用性、趣味性、题材多样化的阅读材料，满足学生的阅读要求，使他们感觉到阅读其乐无穷，乐在其中，这就是“乐”读。
    2.培养学生的阅读习惯
    许多学生不明确学英语的宗旨和目的， 好象学习是为了应付考试， 甚至把课外阅读看成是浪费时间，不愿花时间。有的学生在阅读的时候，喜欢用手和笔指着读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，等别人早已读完，他还不知文章所云。要彻底改掉这些不良习惯并非易事。为此，要求学生天天读一篇短文、可以少读，但要天天读。平时时间紧，少读点，假期多读点。总之要培养一个好的阅读习惯，这样久而久之，便可积少成多。不但能增加所学词汇的复现率，而且增加学生的知识面，培养用英语直接思维的能力。为了培养学生的阅读习惯，根据学生的实际情况， 因人而异地给予阅读指点， 提出不同要求，帮助学生树立信心，逐步形成一个良好的阅读习惯。 【纠错】