英语阅读策略的指导和训练

    深圳新东方夏令营   英语阅读模式的训练
    阅读是语言教学的重要组成部分。在我国各级各类的英语标准化考试中，阅读往往占据很大的比重，但阅读测试的结果却不尽如人意。一个人的阅读能力不仅影响着语言学习的其他方面，而且也关系到一个人的语言交际能力。
    1.自下而上模式。在这种模式中，读者从头到尾逐字阅读。这种模式的优点是细致，缺点是速度极其缓慢，有时会前读后忘，甚至读完依然不解其意。
    2.自上而下模式。与自下而上模式相反，读者先根据自己已有知识猜测文章含义，揣摩作者意图，然后阅读文章。这一模式的优点是大大加快了阅读速度，强化了读者的主观能动性，增强了阅读兴趣，然而它却很可能导致另一个极端，即过度重视背景知识的重要性而忽略一些客观事实。
    3.交替模式。该模式综合自下而上与自上而下模式的优点，两者交替使用，既注重细节，又加入读者自己的理解，缺点是结构性不是很强。
    4.图式模式。该模式强调阅读是双向的互动过程，读者的背景知识越丰富，则对文章的理解越准确。图式理论认为读者在阅读过程中形成了知识的认知结构体系。图式模式相对来说是比较成熟的模式，但有时读者是在特定情境中为着特定目的而展开阅读的，会带有一定的主观性，影响理解的准确性。

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