小学生最不会“说” 应开设“口语交际课”

“第五届全国中小学生听说读写大赛”组委会负责人王淑敏介绍说，听说读写大赛第一届有8万北京学生参加，第二届有26万北京孩子参与，而去年的第四届大赛，全国参赛学生有150万，北京孩子多达60万。

　　按照新课标的要求，小学应设立“口语交际课”，课时为每周一次，目的就是让孩子学会交流表达。

　　“第五届全国中小学生听说读写大赛”组委会负责人王淑敏介绍说，听说读写大赛第一届有8万北京学生参加，第二届有26万北京孩子参与，而去年的第四届大赛，全国参赛学生有150万，北京孩子多达60万。一个与升学考试和加分都无关的大赛，为何会得到学生和家长的追捧?

　　“因为现在的家长非常重视孩子的读写和交流表达能力，而听说读写大赛真正是以提高学生能力为目的。初赛是开卷考试，学生和家长可以一起参加。大赛的考题因为新鲜有趣而被很多学校借鉴进行听说读写训练”，王淑敏介绍说，不少家长反映，参加完听说读写大赛训练营的孩子回家后变化很大，比以前更乐于表达。

　　从以往四届学生的大赛成绩看，学生“听”的能力提高最快，“听”的记忆力、理解力、想象力和分析能力都有很大提高。与听、读、写相比，“说”仍然是四项之中最薄弱的环节。

　　“说的基础是读，现在孩子进行网络阅读较多，而出声的朗读较少，这也会影响学生的表达能力。”据专家介绍，传统教育重读写、轻听说，而现在，大家的观念已经有很大转变。2011年的新课标中要求，学校应设立“口语交际课”，课时为每周一次，目的就是让孩子学会交流表达。

　　另外，随着电子阅读时代的到来，学生的阅读习惯有很多变化。长期使用电脑也使很多学生出现“错别字增多”的现象，因此课标规定，小学语文课每天要有10分钟写字时间。

　　全国中小学生听说读写大赛组委会上午还宣布，今年大赛正式冠名“叶圣陶杯”，并从今年开始实行新赛制，将在初赛基础上分冬夏两次举办总决赛，寒假将在京举办“集训冬令营”和第一场“全国总决赛”，最优秀的前5名小选手将赴苏州免费修学。大赛报名工作11月24日启动，学生和家长可到家附近的巨人学校现场报名，或所在的公立学校以团体形式报名。