这样的课程我强烈的推荐大家看一看！

第一集《凶手的伦理层面》
第二集《给生命贴价签》
第三集《自由选择》
第四集《这土地是我的土地》
第五集《雇佣军》
第六集《留意你的动机》
第七集《说谎的教训》
第八集《什么是公平的出发点？》
第九集《辩论的积极作用》
第十集《好公民》
第十一集《社团的权利要求》
第十二集《同性婚姻的讨论》

    迈克教授一开课，哈佛大学古色古香的sanders剧场就座无虚席
    哈佛的哲学课为什么这么受追捧？请听一道情景题——
        “该不该把桥上的胖子推下去？”
    先做个选择。“假设你是一位电车司机，你的电车正以6英里/小时的速度行驶。这个时候你发现，在车轨的尽头，有5名工人正在干活，你试图开始刹车，但让你惊恐的是，你的手刹不灵了！事实令人绝望，因为你很清楚，如果电车撞向这5位工人，他们必死无疑。”
    “你不知道如何是好，直到你突然发现，在电轨的尽头，刚好有条岔路，而在那条岔路上，只有1个工人在干活。电车的方向盘还没有失灵，所以你可以选择把车拐向那条分岔路，撞向那1位工人，从而救了另外5位工人。第一个问题，此时，你觉得怎样的选择是正确的？”
    这是哈佛大学里，一门叫justice（公正、公平）的哲学课上，主讲教授迈克桑代尔抛给大家出的一个情境题。也许和课堂上的大部分学生一样，您会选择了把电车开向岔道——如果你只可以撞死1个人，那么选择去撞死5个，那是不对的。
    立场很坚定？那么请考虑接下来设置的情况：现在你是一个旁观者。你站在桥上，恰巧可以俯瞰到电轨。现在你同样很绝望，直到你发现，离你不远的地方，在桥边，站着一个超胖的大胖子，你可以推他一把，他掉轨道上，正好能卡住电车而拯救那5个工人……
    这下，您还会以“牺牲一个，拯救更多人”为原则来作选择吗？在哈佛的课堂上，刚才同意转向岔道的大多数学生，几乎全体“倒戈”，他们认为，这个胖子原本不牵扯在故事里，他们只能让电车去撞那5个工人。
    大多数学生在两次选择时，都选择了大部分人的阵营。但很明显，他们作选择时的理论基点是矛盾的，这让大家迷惑不解。结果迈克教授告诉你，这些争论，通通与哲学有关。
    最近，哈佛大学把该校历史上最大的一门课程——迈克桑代尔教授开设的这门justice，首次通过在线的方式，向全世界开放。
    justice是哈佛历史上最受学生喜爱的课程之一。近年来，每学期选该课的学生上千人，学校只好把课堂设在了能容纳几千号人的哈佛大学sanders剧场。