中考英语考试说明探秘---阅读篇

2007年3月8日，武汉市教科院公布《武汉市新课程初中毕业生学业考试说明》，对语文、数学、英语、思想品德与历史、科学课的内容、形式、试卷结构进行了详细说明。然后各大媒体对考试说明进行了所谓的“详细”的解读，说难度增加等等，但就笔者来看，其实在阅读的要求上面并没有太多的变化：

以下是2007年考试说明的阅读部分：

英语阅读能力的考查仍是全卷的重中之重，短文将增至三篇，短文的文长也有所增加(每篇短文的总字数在300左右)，所选材料将包括不同体裁，如叙述文、广告、告示、说明书、指令等。短文的语言具有真实性和得体性，贴近学生生活，同时反映出一定的语言文化背景。要求考生在备考中达到相当的阅读量，具有一定的语感、语速和解题技巧。能就短文内容准确地捕捉信息，具有归纳和概括能力，根据上下文猜测词义或句意的能力，根据文章进行推理的能力。

看了之后觉得似曾相识，在哪里见过，于是看了看2006年的（课改区）考试说明：

阅读能力考查仍是全卷的重中之重，短文由去年的两篇增加到三篇，分值由20分增加到30分。短文长度有增加，每篇短文总单词数在300个左右。短文所选材料包括不同体裁，如叙述文、广告、告示、说明书、指令等。短文的语言具有真实性和得体性，贴近学生生活，并反映出一定的语言文化背景。

上过我阅读课的同学应该知道，文章的主要意思一般出现的文章首尾，以首句居多，故后面的都是废话，所以你会发现在两个考试说明中根本没有任何的变化，而所谓的难度增加也是一种噱头而已，因为考试在很大的程度上考的是你的心态而不是你的能力！

那么2007年阅读考试究竟会有什么样走向，我们可以分析一下2006年武汉课改区试卷来做一个大胆的推测：

1.考试题型：

在2006年武汉市课改区试卷中阅读的文章由原来的两篇变成了三篇，题型的多样性增加，内容更加丰富，虽然每年的考试说明中都像和尚念经一样反复地说：“要求考生在备考中达到相当的阅读量，具有一定的语感、语速和解题技巧。能就短文内容准确地捕捉信息，具有归纳和概括能力，根据上下文猜测词义或句意的能力，根据文章进行推理的能力。”但2006年这一次的侧重点却有所改变，在15道题的阅读理解中，细节题目有8道，词汇1道，主旨1道，而推理题目却占到了5道，占到了题目的33.3%，而在2005年的中考试题中，单纯的推理题目只有1道，占题目的10%，这样一个爆发的增长，说明出题者在把对文章大意的理解逐步由我们简单看文章首尾的主旨题目转向对文章主旨进行升华的推理题目，所以在2007年的中考试题中笔者认为如果出题者要增加阅读的难度的话，一般会在推理和词汇上下文章，希望大家平时对以上两种题型加强训练。

2.文章体裁

中考阅读文章的体裁一向以记叙文为主，但在2006年课改区的试卷里面出现了，图表性的阅读文章，虽说这样的文章大家不是第一次见到了，但在武汉中考中出现还是少数，其实出现这种类型的文章大家应该高兴才对，因为图表类型或者广告类型的文章的局限性导致这类文章一般只会出细节性题目和简单的主旨题目，所以碰见这样的文章，我们只用先看题目后看文章就可得出正确的答案，即省时又省力！

以上是对2007年中考英语阅读的简单的推测，但阅读能力的提高并不是一天两天就可以成就的，学习英语也并不是为了考试或者简单的去猜题，所以希望大家从各个方面去体会英语，每天坚持去感悟英语，因为英语不是学出来的，而是用心去体会的！