新东方酷学酷玩夏令营老师认为早教课，教的是家长，不是孩子!

误区1：早教课的主体是孩子
　　很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。新东方酷学酷玩夏令营老师认为早教课，教的是家长，不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能等。
误区2：早教课的责任在老师
　　有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上，以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。新东方酷学酷玩夏令营老师认为早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动游戏。很多家长花钱报了早教班，因为自己工作繁忙，就让孩子的爷爷奶奶外公外婆，甚至保姆，来陪孩子参加早教课，完成“陪读”的角色，心想反正有老师嘛。其实新东方酷学酷玩夏令营老师认为父母最好亲自陪伴孩子参加早教班，才能起到受教育的目的。
误区3：早教课是开发智力，能让孩子更聪明
　　有些家长错误地认为：只要上了早教课，我的孩子就会更聪明，就比其他孩子赢了一个起跑线。新东方酷学酷玩夏令营老师认为早期教育不仅局限于智力开发，早教也不是培养“神童”，早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境，引发孩子的探索行为，促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为这五大领域的全面发展。
误区4：早教=早学习
　　很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。新东方酷学酷玩夏令营老师认为早教课的最大意义并不在于教会宝宝唱一首歌、认一个字或者背一首诗，而是在玩中学、学中玩，寓教于乐，生动有趣，让宝宝学的开心，在游戏中提高宝宝的独立性、想像力、记忆力、专注力、适应能力、社交能力等。
误区5：早教课的效果立竿见影
　　有的家长说，感觉宝宝上了早教课，也没什么改变没什么进步。新东方酷学酷玩夏令营老师认为其实宝宝的学习都有一个积累的过程。，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否有所进步。