症状一：“狂妄自大型”——听力?简单啊!不值得花时间，学好阅读听力自然就好了!

　　听力是交际的第一步，国外的小孩子不会说话前就听得懂英文，好像听力很简单。但是，对于中国英语学习者来说，没有阅读课和口语课积累的知识和能力作为基础，没有适当的听力技巧指导，听力根本没有办法提高。自大狂一族小看英语听力，根本就是漠视英语听力的精髓和美丽之处。

　　症状二：“朝三暮四型”——听力很重要，我一定要好好学，今天听三小时吧!(三天后)今天阅读课的任务很重，算了，明天再听吧!

　　英语听力的提高是一个量变到质变的过程。根据刺激——反应原理，只有每一天有规律地、坚持不断地刺激和练习才有可能提高听力水平。三天打鱼，两天晒网，终究是难以成功的。

　　症状三：“喜新厌旧型”——这篇听过了，不听了!(下一次遇到时)好像有些耳熟，但是记不起来了。

　　现在学习的知识没有掌握，就急急忙忙的学习新东西，这让我们想起了狗熊掰玉米的故事。我们提倡踏踏实实的一步一个脚印的积累，没有积累的听力学习到头来只能是一无所获。

　　症状四：“妄自菲薄型”——一直没有进步?郁闷啊!我真是笨啊，不活了!

　　听力的提高是一个阶段性提高的过程，一段时间内可能会遇到某些瓶颈，突破了这个瓶颈就可以进入到一个崭新境界。其实你一直都在进步，只是你自己还没有感觉到。所以你一定要坚持住，不能因为一点点挫折就气馁和放弃!

　　症状五：“无计可施型”——大道理我都懂，你的声音也很美，但是对我来说，实在是“恶心啊”!

　　大道理都明白，练了一段时间，突然对听力失去了动力，就是不想学了，不想练了!

　　症状六：“心灰意冷型”——听你听到我心痛，听你听到没有梦!

　　折腾了半天，受了很多苦，结果是一无所成，从此再不愿在听力上多花时间!

　　细细想来，以上的六种症状都源自一件事情：“兴趣”。刚开始就兴趣不足，一直就靠一点理智来逼迫自己，告诉自己“要坚持，要坚持住”，最终也只能是“忍无可忍，无需再忍”。那么怎样来提高对英语听力的兴趣，真正喜欢上英语听力呢?笔者一直从事基础英语教学，得出的结论是“听音乐，学听力”，从根本上提高对听力的兴趣。

　　英语是有乐感的语言，听英语歌曲可以消除英语学习者对英语听力的恐惧，在音乐的美妙旋律中逐步提高英语听力水平。找朋友的时候我们有两件事情需要重视：一是选好喜欢的人，二是想好怎么去和他们交朋友。听音乐也面临两个问题，那就是：听什么和怎么听?

　　就像美丽的女孩一样，音乐也分为好几种：

　　1. “classic music”(经典歌曲)——端庄型，因具有高贵气质，所以人见人爱。

　　代表作：“edelweiss”、“moon river”、“hero”、“yesterday once more”等等

　　适宜群体：新概念一册或以上水平的英语学习者。

　　学习目标： 熟悉单词、字母的发音，了解经典老电影，听得懂、唱得来

　　2. “rock & roll”(摇滚乐)——活泼可爱型，因其脍炙人口，所以广为流行。

　　代表人物：“backstreet boys”、“westlife”、“98 degrees”、“all 4 one”、“mltr”等

　　适宜群体：具有新概念二册或以上水平、已能基本听懂单词发音、需提高连读等技能

　　学习目标：熟悉简单连读技巧、可以模仿某些单词和句子的发音，熟悉各类常用词的发音变化，了解当今流行歌手和歌唱组合

　　例如： 明明是beautiful eyes, 为什么你听的是“beautiful lies”。本来是“美丽的眼睛”，结果您听成“美丽的谎言”;本来是“look into your eyes” “看着你的眼睛”，您竟然听成“look into your rice” “看着你的米饭”

　　如果您曾经有这种尴尬，推荐您去听：

　　love will keep us alive——eagles 提高辅音+辅音、辅音+元音连读技能

　　always on my mind——elvis presley 提高对情态动词should have/ could have/ can’t/ 等词的敏感度

　　top of the world——carpenters 提高对【n】 和其后元音的连读

　　blue night——mltr 提高对现在完成进行时的敏感度

　　complicated heart——mltr 提高辨别don’t/ didn’t/ doesn’t与后面单词连读的技巧

　　the reason——hoobastank 提到对虚拟语气的阅读和听力能力。

　　3. “country music”(乡村乐)——自然纯朴、颇具内涵，正掀起一阵乡村季风。

　　代表作：“hotel california”“california dreaming” “country road, take me home” “the sound of silence” “tie a yellow ribbon around the old oak tree”

　　适宜群体：具备新概念三册或以上水平、已经理解基本单词发音、需提高连读等音变技能

　　目标：熟悉连读技巧，听得懂、唱得来，熟悉各种时态和单词的音变，了解乡村歌手和歌唱组合，了解乡村音乐发展史，熟悉不同曲风