05-31教官们的风范
05-31中国少年军旅营营员走进红军团[组图]
2009年7月7日早上8:00,我们40名军旅营的营员们背着背包的营员开始负重1.5公里行军,揭开了中国少年军旅夏令营长途拉练的序幕。向着总目的地——某红军团开进,10：40分,营员到达了目的地——河北省保定市某红军团，红军…
05-30阳光快乐的小兵
心理健康大讲堂，专家为营员们分析矫正自私偏激、自卑寡言、怕苦怕累的负面心理。与国际接轨的箱庭疗法，引导营员们学会理解、尊重、阳光、自信，找回真实快乐的自我。“勇闯地雷阵”、“过电网”、“捆绑行动”、“…
05-29我们可以先报名，然后晚去几天行吗？
“55少年旅”的活动内容共分六个环节，环环紧扣，晩几天无法弥补前面的课程，不仅给营员留下遗憾，也会造成整体教育效果的缺失。建议家长仔细咨询我们的训练日程，做出最优化的时间安排。
05-29孩子在营地可以吃零食吗？这样会不会影响吃饭的质量？
中国少年军旅营地有严格的规章制度，零食是由营地食谱是经营养专家精心搭配，结合营地11年经验总结制定而成，厨师们也花费了大量时间研究青少年口味，力求在保证营养均衡的基础上，尽量满足营员的口味和不同地区饮食…
05-28经典案例——从公子哥儿到军校中尉
三年前，“富二代”思宇只身来到印第安纳州一所军校，入读当地高中二年级。至今，他已从军校毕业，并成功考取入读美国综合排位第41名的凯斯西储大学(casewesternreserve university)。 …
05-28关于开展2007年少年儿童消防教育活动的通知
各省、自治区、直辖市少工委、公安消防总队，各全国少年军校示范校： 为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建…
05-28第六届全国少年军校示范校年会倡议书
全国少年军校示范校各位同仁： 正当全国各族人民认真落实党的十六届六中全会精神，坚持科学发展观，全面建设社会主义和谐社会的重要时刻，我们——来自祖国四面八方的全国少年军校示范校负责人，齐聚江苏文化名城…
05-28勇于挑战，绝不退缩！！！
汲取解放军军纪、文化和训练等元素，学习西点军校、世界童军的训练方法，结合青少年体能、心理现状，根据不同年龄段设计各类教育主题并精心编制训练计划，力图让青少年进入全封闭、有压力的别样体验环境，使其亲身感…
05-28少年军旅营成立的目的
目的 突出思想品德和军营生活的养成教育；强调对营员进行体能和技能的训练；培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢于面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理习…
05-27军旅夏令营推荐：让家长走出亲子园的误区
经常听到一些没有上亲子园家长们说：不到3岁的孩子知道什么呀，上亲子班没用。还有一些上了亲子班的家长说：把孩子交给老师，自己也省心一点，让孩子和老师玩就行了，没有什么不放心的。以上这两种说法都是对亲子园认…
05-27七种提升勇气的方法
职业就像我们生活的台阶，我们需要在不同的时段站在不同的位置和高度。它已经不是毕业时的一锤定音，也不是郁闷难耐时的频频跳槽，它需要终生的策划。 突破现状的勇气 上班族面对每天的工作，总是会渐渐形…
05-27励志故事-最优秀的就是你自己
最优秀的就是你自己古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。 事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时…
05-27主教分享：精彩的军事训练
上大学都有大半年了，现在才写有关军事训练的事貌似有点晚了，但这也没办法啊，本来应该很有激情写这的时候，我的思想正和身体分着家呢，它还在高中课堂上发着呆，那时候还没适应大学生活，所以自然而然的没有恢复以…
05-26中国少年军旅营的管理采用什么样的管理模式？
为了保证中国少年军旅营的开设目标，中国少年军旅营所采用的都是全程军事化、全封闭式管理，由受过专业培训的教官、辅导员队伍，24小时跟班管理，与营员同吃、同住、同训练，因此是非常专业的，更能锻炼孩子的自理能…
05-26军旅小兵夏令营家长可以陪同一起去吗？
这个是不允许的，我们采用的是全封闭型的模式，这样更加有利于锻炼孩子的意志力，独立能力与自理能力。我们每天的训练情况都会通过照片的方式发布到我们网站上，大家可以关注我们的网站，在那上面可以了解到孩子…
05-26中国少年军旅营是怎样的一个平台？
中国少年军旅营是非常锻炼人的坚强意志力的平台，它配备专业的交给何辅导员，而且有专业的训练场和活动场所，不仅可以锻炼孩子的意志，对于自我的素质也会有一个提高，经过少年军旅营的训练孩子在以后的人生道…
05-24生活自理能力的训练
这一领域针对的是能力素质目标，这一目标所涵盖的范围是非常广泛的，然而我们还是认为其核心应当是让少年儿童懂得如何“生活”。如何理解“生活的能力”？一般认为，人类文化主要包含三个方面；科学、道德和艺术。科…
05-23学习的收获
“学生从他人那里借来断章残篇，经过加工和综合，做成自己的作品，那就是自己的看法。他受的教育，他的工作和学习，都是为了形成自己的看法。通过学习，我们变得更完善了，更聪明了。这就是学习的收获。” …
05-23引导孩子做最好最有益的事
“既然教育孩子如此之难，我认为应该引导他们做最好最有益的事，不要致力于猜测和预料他们的发展。常有人用很多时间，孜孜不倦地培养孩子做他们勉为其难的事，因为选错了路，结果徒劳无功。” 蒙田认为丰富…
