中国少年军校总校创办的中国少年军旅营，通过封闭式军事化管理，依托听课测试、游戏互动、当众演讲、名师指点、演讲比赛等系列活动，每年吸引了来自全国各地和港澳地区千余名少年儿童参加。夏令营里的“体验军训”课，把“站军姿、走列队、整内务、理着装”统统规划集中，成为名副其实的“中国少年军旅营”第一课；“找个好朋友”、“家乡美演讲赛”、“文明列队操”、“烛光里的妈妈”等一批经典活动，培养了少年儿童的团队意识、学会感恩，增强自信等；同时使孩子们的自信心得到提升，敢于面对陌生和未知，在磨练意志、展示口才、超越自我、感受成功的实践中，增强直面人生、战胜挫折的勇气，提高人际交往能力和适应环境能力，给孩子们以落落大方的谈吐、大方整洁的仪表、开朗乐观的性格、无私互助的精神以及镇定沉稳的心态。

　　综上所述，中国少年军校所提倡的核心思想“五能五好”基本涵盖了人的个体素质教育目标结构的主要要素，包括了少年儿童将来认识、改造环境和发展自身所需素质结构中的主要方面。它们还相互联系，构成了一个比较完整的体系：一方面，各种能力培养之间有着互相渗透、互相促进的作用，因此必须全方位地进行工作；另一方面，如果将某种素质的提高不适当地推向极端，也会损害其它素质的正常发展，并且弱化或破坏了素质教育的整体功能。因此，我们的教育观是“五能五好”齐头并进，不弱化也不盲目提高某一种或几种能力的培养，而是全方位地提供少年儿童完成个体素质提高的教育环境，使家长和孩子们能够选择自己的薄弱环节进行有针对的提高，在每一个教育领域都能得到最科学，最合理的教育服务。

　　在过去数年的教育实践当中，我们的理念也获得了家长和孩子们的一致认同，不断有家长的来信和电话带来了好的讯息：参加了少年军校的夏令营，孩子学会了理解家长，家庭更加融洽了；孩子增长了眼界和知识，学习更加努力了；孩子养成了良好的习惯，待人接物、说话处事井井有条；孩子心理素质得到了极大的提高，不再是以前的“爱哭鬼”“受气包”……这一切，是少年军校教育理论和实践的成功，同时也是对家长正确教育选择的认可和少年儿童自身努力的认同，这样“三赢”的局面自然是我们乐于见到的。