生动类信息在孩子成长过程中的核心地位不可忽视

孩子对于外界事物接受比较快，而如今社会科技发展迅速，孩子的空间只局限于高科技的机械信息中，对于大自然的了解越来越少。

        中科力夏令营指出如果要想让孩子真正聪明快乐，就必需在其成长过程中，为其开通两条信息采集通道，即生动类信息采集通道和机械类信息采集通道。生动类信息是大自然中存在的一切可变化的事物，包括山川河流，虫鱼鸟兽等等。机械类信息即经过人工加工制造的事物，如书本知识、网络信息以及高大的楼房、玩具等等。同时，还需要保持信息采集量的平衡，其比例是生动类信息2：1机械类信息。
　　两类信息的作用：如果把孩子的成长比喻成在建造一栋房子，机械类信息就是每一个“砖块”，而生动类信息就是“水泥和石灰”。对于生活在大城市的孩子，每天都大量地搬运着“砖块”，而“水泥和石灰”却少之又少？那么，可以想象一下，“砖块”不断堆积，却没有足够的“水泥和石灰”来加以有续的联结和凝固，最终会造成什么样的状况呢？也许那些“砖块”永远只是一堆杂乱堆放的石头而没法在生活中有效利用，逐渐失去它应有的价值；也许它们码得很整齐，可是一不留神就坍塌，破碎了……
        五大生存能力对于孩子未来人生的决定性意义：
　　五大生存能力包括分析能力、自控自抑能力、主动思维能力、社会沟通能力和责任承担能力。在孩子成长的每一个阶段，五大生存能力都应当得到父母的重视并给予有效持续地培育，这样，孩子在进入社会后才能真正的拥有良好的生存资本．学习无疑都是过程，而最终的目的都是为了能够良好的生存进行着准备工作，而五大生存能力的强与弱直接决定了孩子未来的生存能力和质量，同时也是孩子目前实现良好的学习过程所不可缺失的基础。