孩子的学习不好问题出在哪里

一般来说孩子学习的好坏与孩子的学习态度、能力、方法及环境是密切相关的。

        中科力夏令营分析学习态度分为三个层次： 第一个层次：“知道自己应该好好学习了” ；第二个层次：“快乐的学习” ；第三个层次：“爱学习” 。
        这三个层次是递进的关系，不达到第一个层次不可能进入下一个层次。
        作为家长，只要知道，孩子的学习态度只要达到第一个层次“知道自己应该好好学了”，就可以解决大部分学习问题了。第二、第三个层次实现起来较难，因为涉及到了课堂教学等等更宽范围的内容，所以我们作为家长不用太多考虑，否则就不好操作。
        第一个层次“知道自己应该好好学了”对于具备了“分析能力”的孩子来说，是比较容易达到的。（这里所说的“分析能力”是指头脑中的信息储备足以支持孩子知道什么是好，什么是坏，什么应该，什么不应该等等）
        在与家长的接触中，很多家长会问“孩子厌学怎么办？”“孩子对学习不感兴趣怎么办？”“我的孩子用不用报个学习班啊”等等问题。其实，只要我们帮孩子解决了学习态度问题，完成了学习态度的第一个层次的转变，上面的问题就得到了第一个层次的的解决。 

        其实，对于培养一个积极、正向、具备生活能力的孩子，还有一项与“态度、能力、方法、环境”这四项并列的项，我们称之为“核心成长力”，是内心架构的建立，对孩子未来成长的方向性把握，非常重要。是真正素质教育的核心。同时，“核心成长力”又是态度的基础。