我们国内最提倡的学习方式其实就是创造一个学习环境，因为我们的先辈人一直相信环境是能够影响人的发展的。古时有孟母三迁，因为怕环境会影响孩子的学习和做人的发展。很多家长也是会告诉孩子不要和那些行为举止不健康的小朋友一起玩，这些都是在环境的基础上，对孩子进行行为和学习的指导。新东方今天就想从环境说去。
孩子们每天看的动画片，在学校和同学们的交往，在家里和家长的交流，这些都是一种环境的影响。我们可以给家里买一些英语原版的内容，动画片和光盘等等，来帮助孩子们尽快进入一种学习的状态。因为这样有趣味性的环境会吸引孩子对学习的兴趣，每天都是这样英语与画面交替影响，即使听不懂也会慢慢的有进步，就算听不懂但是语感上也是有所发展的。
可能很多家长都希望自己的孩子成绩好，只要成绩好就一切万事大吉了。但是成绩并不是孩子学习的目的啊。我们要求孩子学习英语，学出来的不是哑巴英语，聋子英语，我们希望孩子可以全面发展，在发展的过程中，能帮孩子省时省力的唯一办法就是将环境与学习相结合。
我们在日常生活中应该多与孩子进行交流，有英语或者用中文，但是聊得内容，一定是有关英语的，三句话不离关键目标也是会对孩子产生影响的。
不要太逼迫孩子去学习，孩子觉得辛苦想要休息，那就放他去休息休息也没什么，我们的孩子如果一直是处在紧张的情绪里，那么就是对学习是一种很不利的影响，慢慢的就有可能变成是对学习的厌恶。这种情况时老师和家长都不希望看到的。
新东方认为，学习语言接触的频率是很重要的，我们为什么学习母语的时候在不到一岁的时候就能够说出很多日常用语，至少在学龄之前我们就已经能够流利使用语言了。相比我们学习英语的时间可能更长，但是为什么两者的使用情况没有可比性呢？
