中考高考一眨眼就到了，现在很多学生和家长都在找寻最佳英语学习方法，可以迅速的提升自己的英语能力，可是真没有一种方法能适应所有的孩子，因为这都需要因人而异、因地制宜来综合运用方可。下面是成都新东方夏令营小编整理的部分内容，希望会对家长和学生们有所帮助。

　　其实世上没有所谓的“最佳”方法，因为每个方法都是有利有弊的，要懂得其中的利弊，对各种方法的一个有机理解和综合使用。这里有一个很有名的例子在我们专业圈子里反复被提到。我的导师委员会的一位主席，当时是已经接近退休年龄的老太太了，主讲了一场培训课，规模比较大，听众有两百多人，其中一名学员指出了TPR（Total Physical Response，直译：完全肢体反应法）是最好的方法。TPR是个很特殊语言教学法，它通过语言指令让学生做各种肢体反应，比如说到“左”就伸左手或是向左转，这样目的语直接和肢体动作对应，免去了介质语言的使用，学生学习得快，而且课堂参与程度很高。批评的意见就说这个方法对成年人不好使用，或者班太大了调动不开。于是主讲教授就开始调动在座的两百名成人学员，短短一分钟内就把大家调动到了教室两边的墙边上，当时调动的场面太大，连教学录像都没有能够有效记录下来。

　　大家事后津津乐道的是教授的课堂控制能力。实际上，示范课堂的控制和TPR方法的使用只是她的次要目的，更重要的她要论证怎么看待一个教学法的利弊。TPR的问题在于人类语言的表达能力远远超过肢体，不是所有语言内容都能够或适合对应肢体反应的。她问，如果让你们做“痛哭流涕”，是不是两百个人就在这里大哭呢？如果做“若有所思”又怎么办？所以这个方法更适合语言和逻辑能力比较弱的儿童或是初学者，也不能指望学生从头到尾就都在蹦蹦跳跳中学会一切。最好的使用方法是在课堂里穿插，比如一个小时的课上到一半时安排五分钟的TPR，活跃气氛、换换脑筋，这样才是一场成功有效的教学。

　　第二语言学习效果取决于很多因素，其中影响力最强的一个因素是学习者内心的学习欲望。对于孩子来说，这个内在欲望在很大层面上来自学习的兴趣。一个好的老师或是教学机构，应该有能力因人制宜、因时制宜地综合运用各种教学法，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，才能让学生学得更快更好！