一是“语法中心论”误区。许多学生学习英语仅仅为了学言语而学言语，为了学语法而学语法，为了学词汇而学词汇，疏忽了学习英语的意图是协助自个非常好地安排思想，非常好地交流思想。在了解语法的大体常识的基础上，应尽快转到阅览、听力、白话、写作的学习上。一味地死抠语法是不可能学好英语的。
二是“英语常识”的误区。在应试教育方法的引导下，许多英语学习者仅仅为了取得一门言语常识，经过各种考试而学英语，没有尽力去开展运用这些常识的实践技术。假如不改变英语学习中“技术”和“常识”的思想认识，完成学好英语这个方针将会遥遥无期。
三是“学习单一”的误区。许多中国人学习英语只限制在学习书本常识，而缺少“多使用”的基本常识，这致使学习者进入拼命研究“一套教材”的误区。
四是“精而不泛”的误区。有人在学习英语的过程中，老是抱着一两本教材不放，殊不知，要学好英语就有必要“许多触摸英语”，即许多阅览、许多听、许多说、许多写！只要突变，才有突变。企图经过只读一本小说就学好阅览是不可能的。
五是“不偏不倚”误区。许多学生学习英语时，各种技术（读说听写）都在学，但却未能在全部学习的一起，真实地去一个一个攻克，这种“不偏不倚”不可取。学习英语的策略应是各个击破。在全部学习读、说、听、写的一起，应该有所偏重，也有必要有所偏重。
英语学习的六大准则：即简略准则、量的准则、重复准则、仿照准则、突击准则和爱好准则。
