杭州英语夏令营激发孩子听力的领会能力

英语对我们很多人来说应该都是学习过的，无论成绩的好坏。但是现在的孩子学习英语的用途肯定会比我们多，因为现在我们国家发展的越来越好，以后与外国交流的次数应该会越来越多，所以学习英语是有用的，下面是杭州英语夏令营总结的一些激发孩子英语听力的学习方法，来看看吧！

课堂教学是一个多方面、多层次、多元化的完整而复杂的过程，这个过程应充分体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则。因此，我根据小学生的心理和认知特点，导出了听力教学中的科学方法：

单项性听是把听的材料分为各个语言层次，让学生分步听，进行听力基本训练。整体性听是在听力基本功训练的基础上所进行的听的活动。分散训练主要是分散于词汇、句型、语言、课文教学中以各种单位和各种方式进行的听的活动。由于听的活动要求注意力高度集中，时间长了易于使学生疲劳，所以分散训练是一种有效的方法。但是分散训练时间短，不能就听本身的练进行系统指导和安排，所以学生听力不易迅速提高。只有集中进行听的训练，时间才能得到保证，教师才能集中精力，根据不同学生的不同听力困难，加以具体帮助和指导。学生在听力练习中，只有真正听懂了，才能作出正确反应，而是否听懂也只有靠作出反应的正确与否来检验。所以，如何才能使学生听得又快又好，是在训练中要着重解决的问题。

通过以上方法的运用，杭州英语夏令营注重引导学生参与教学活动，创设问题情境，保持参与时间，使学生在参与听力教学的过程中学会认知，增长智能，发展素质，从“厌学”变成“乐学”，从而激发学生听的能力。

以上就是杭州英语夏令营激发我们孩子英语听力方面潜能的方法了，各位家长可以让孩子尝试一下，看看孩子英语成绩不好的原因是不是在这方面。对孩子学习也是有所帮助的哦！

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