协和国际小学生夏令营小编了解到上英语幼儿班、约请洋外教，乃至几个月大的宝宝也参加进来成为了小小门生。比年来，孩子的英语学习越来越受抵家长们的器重，怙恃不吝花巨资让孩子尽早学习英语。然而，业内子士提示宽各人长，孩子学英语万万要制止一些误区，以防把孩子累趴在起跑线上。
　　0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个别差别非常大，语言生长有快有慢。通常，4岁以内更为要害，这时怙恃最好不要给孩子太庞大的语言情况，让孩子有了肯定的口头语言表达本领之后，再打仗外语。不然会导致孩子语言发育缓慢。
　　固然，孩子4岁以后，语言发育已经比力成熟，家长可以得本地让孩子打仗英语；5岁以后，怙恃可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他随着灌音说说。学龄前的孩子，仍不得当举行正规的讲堂学习。
　　观察中发明，7岁是少儿学习第二语言的一个符合的年事。
　　孩子的发音一样通常在8岁之前形成、12岁左右定型，要是孩子从一开始就能打仗到纯洁的发音，那么他打仗英语越早，越有利于语音纯洁度的提拔，进步语言的敏锐度和正确性，淘汰“口音”题目。
　　“上班”并非越早越好思量到孩子未来有大概出国深造，越来越多的家长盼望孩子能说一口纯洁的、隧道的英语，随着外讲授由于英语因此也渐渐成为一种趋向。那么，外教的讲授程度是不是最良好的？
　　现实上，家长要一分为二地对待外教的讲授程度。要是这位老师来自于以英语为母语的国度，并且讲的是尺度的英语，没有地方口音，那固然是最好的；而那些来自北欧、非洲或东南亚等国的外教，他们的英语发音本身就有题目，又怎么能教好门生呢？以是，家长为孩子选择外教的时间，肯定要把好两个关：一是语言关，验证外教的来由；二是教诲本领关，看他是否具备老师资格，而不但仅是外国人，他必要明白幼儿发展发育的许多知识，明白幼儿生理学，才气很好地施教。
　　因此，家长在给孩子选择外教时，首选正规的培训机构，并要求机构出示老师的资格证以及外教的任教履历。就现在而言，少儿学习英语，最佳的老师绝大多数是有过外洋修业履历的中国老师。
　　外教也分三六九等近两年，无论是幼儿英语照旧中小门生英语培训都有向高端生长的趋向。好比，有些英语机构引进外洋原版课本，接纳全浸入式英语讲授。
　　在厦门某英语培训机构，王密斯花了1.4万元为4岁的儿子交了一年的精英小班的学费，她很光荣本身得到了这个名额：“一个班统共招10个孩子，俏得很呢！”王密斯还报告记者，她同事的孩子也报了这个班，各人都以为应该尽早让孩子打仗英语，才气为以后打好底子。