每一个孩子都会犯错，父母需要做的不是大声呵斥，去阻止孩子犯错，而是应该考虑，如何将其“犯错误”过程中的不利和消极因素转化为有利的、积极的、合理的因素。
　　沉默十秒钟 对于性格急躁的家长来说，首先要控制住自己的情绪，沉默十秒钟，或者立即离开现场。如果当时加以训斥，孩子不但体验了错误，还会因斥责而恐惧和畏缩，如同雪上加霜。家长此时的沉默是手段，不是目的，沉默的意义是留出孩子和家长共同思考的时间，让孩子反应一下，到底“发生了什么？”“应该怎么办？”
　　发现积极因素 斯蒂文·格伦的妈妈能从消极事件中发现积极因素，她首先肯定孩子做的事情，而不对结果做出评价，在孩子感兴趣、兴致勃勃的活动中提出下一步要求，孩子自然会照办。因为肯定式的纠正法保护了孩子某些正当想法或做法，情绪不受破坏，更能接纳你的教诲。
　　适当纠正“错误” 孩子所犯错误，一般具有无意性、浅表性、混合性等特点。家长要和孩子一起分析出“犯错”在什么地方，告诉他下次正确的做法，培养孩子对自己的行为进行监控和反思，孩子会在自我修正的过程中逐渐成熟。
　　启发内在动机 孩子内心里一直在不断地努力做好，就算眼下他搞得一团糟糕糟时，也要认识到错误和失败也有积极的意义，它是孩子成长学习的一条必要途径，只要允许孩子亲自去探索实践，放手孩子去感受人生的各种滋味，相信他将来肯定会更有能力处理他的失误。

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