北师大暑期夏令营为家长介绍在孩子成长的过程中提升孩子对于英语学习的兴趣的方法。

   北师大暑期夏令营为家长介绍，如果孩子们对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，主动融入到活动中呢？是老师，也同样是父母的我，总结了以下几种引导方法分享给大家参考。

    1. 故事教学法。

    由于故事情节具有趣味性，想象空间大，情节生动活泼，小孩子对它都会表现出极大的积极性，我们正正可以利用这一点，在故事中穿插英语知识，这样不但避免了孩子对学习产生抵触心理，还可以让孩子自然而然的吸收、习得英语知识。如：在讲灰姑娘的故事时，在请黑心皇后进屋子时，灰姑娘说“come in, please.”，这时候可以加上手势让孩子更深入的了解意思。通过在故事中贯穿英语的教学法，让孩子在自然的方式下掌握英语。

    2. 情景教学法。

    现实生活中，有很多小孩子会流利对答很多英文，别人跟他说：“nice to meet you!”，他们会马上回答：“nice to meet you, too.”，但其实他们连意思都不知道。为什么会出现这种现象呢？归根到底还是他们学习缺乏场景，缺乏应用，不明白每一句英文的意思。针对这种问题，除了老师的努力，其实家长才是孩子学习的指南针。家长可以在家里为孩子营造语境，让孩子自然掌握英语的含义。

    像我就是在家跟孩子玩游戏，制造一些场景，在学习的同时还可以增进感情呢！如：跟孩子说，妈妈的好朋友要来了，模拟按门铃，邀请进屋等的情境，使用与此情境直接相关的英语，辅之以动作和表情。完成后，模拟说“叮咚~！”然后跟孩子说：“你的朋友也要来咯，记得刚刚妈妈是怎么接待的吗？快去开门吧~”，以这种形式，利用孩子天然的模仿本领，学习了马上应用起来，有助于孩子大脑语言神经网络的形成，增强孩子的语言综合能力！

    不过在家里由于环境局限很多场景都无法模拟，所以我会利用电影和卡通片去实现，孩子对于影视也是十分感兴趣的，利用电影中大量的生活场景，让语言在兴趣中自然的刺激孩子的语言神经区，这个语言输入是不可估量的。在这里我必须说明，我给孩子看的一开始都是纯英文的，最后才看中文的，养成孩子是看动作、情节明白词句间的意思。这个操作可以用软件进行，像我就给孩子买了能飞英语学习软件，功能很强大，就是内容少了点。

    3. 游戏教学法。

    俗话说 “寓学习于娱乐”，孩子都是天生的玩家，游戏是他们最大的乐趣，也符合幼儿天生活泼好动的性格。利用这个兴趣入口，将知识渗透于游戏当中，让孩子在玩乐中吸收英语知识，不知不觉掌握知识，同时对英语学习产生浓厚兴趣。