许多学生只会用汉语思维，而不会用英语思维。他们在运用英语进行听、说、读、写时，大都经过了一个“心译”的过程(即把听、读到的英语在心里面翻译成汉语，用汉语去理解;把想要表达的内容用汉语想好了，先在心里翻译成英语，然后才表达出来。这就是汉语思维。)。这无疑会影响交际效果。因此，广州新东方建议教师必须培养学生用英语思维的习惯。学生能否养成用英语思维的习惯，与教师的教学方法有很大关系。由于受环境影响，学生接触英语的机会很大程度上依赖于英语课堂。在英语课堂教学中，教师应遵循“尽量使用英语，适当使用母语”的原则。教英语就得用英语教，在教学中只有加强英语实践，创设真实的语境，多使用英语，让学生大量接触和体验英语，并沉浸在使用英语的氛围中，才能有效地排除母语的干扰，形成英语思维。教室布置、班级墙报等都应尽可能使用英语，如:教室布置:英文地图、《中学生守则》英文版等;墙报方面，可每天让学生收集英语名人名言、英语谚语等，写在黑板报上，供全班同学交流。另外，教师应鼓励学生使用“英—英”字典，避免总是把英语翻译成汉语和用汉语去理解英语、注释英语的习惯，这也是养成用英语思维的好方法。 【纠错】