教练员在比赛中的指导工作

一场篮球比赛的胜负，主要是决定于两队的技术、战术、身体素质、战术意识、意志品质的训练水平，同时也要受双方教练员指挥能力的影响。

在比赛时，双方队员都要根据各自教练员的意图和指挥行事，所以教练员的指挥能力，对一场比赛的胜负，也起到重要作用。

　　有时一个实力较弱的队反而战胜了实力较强的队，这往往是因为策略对头，指挥得当，充分发挥了本队的特长，使对方受到了制约。尤其是当两队的实力相差不多、势均力敌的情况下，教练员的部署和指挥是否正确，会起到决定性的作用。

　　例如：甲队与乙队比赛。开球以后，甲队以5号队员为核心，内外结合，远投近取，频频得分，一路领先。乙队暂停以后，改为紧逼防守，并让 10号队员紧紧盯住甲队核心队员5号，不让他随意运球、传球，竭力掐断他和其他队员之间的联系，使甲队5号队员起不到穿针引线的组织作用，破坏了甲队的进攻配合，迫使甲队由开始时一直处于主动、顺利的形势，转入被动、忙乱的状态，直到全场失利。该场比赛，乙队的教练员全面正确地分析了情况，抓住了主要矛盾，当机立断、指挥有方、反败为胜。

　　这个战例，只能在一定程度上说明教练员在比赛中所起的作用，还远不是教练员指挥工作的全貌。教练员指挥一场比赛时，绝不像人们常见的那样简单：暂停一叫，站在场外，说上几句，就万事大吉了。指挥一场比赛，从赛前准备到比赛完了，由始至终，不仅是双方教练员专业智能的比试，也是运筹能力的较量。实事求是地讲，这是一项综合性的工作，应当是一个“多面手”，才能胜任这种看起来简单，实际上相当繁杂细致的工作。

　　一、教练员的业务能力

　　1、专业水平：

　　随着篮球运动的发展，教练员要不断地提高个人的专业水平。精通业务，才能懂得专业的规律，在训练和比赛中，才能有解决问题的办法。比如，当对手用一人盯人、四人联防的混合防守战术时，应该怎样进攻?教练员不懂，就不能组织练习。没练习过，在比赛中，猝然相遇，就会不知所措。教练员的业务水平，直接影响队的提高。教练员要通过各种学习渠道，积极的丰富自己的专业知识。懂得多、办法也会多。不应一知半解就自以为是，更不应蜻蜓点水，浅尝辄止。

　　2、知人善任：

　　教练员无论在训练时，或在比赛中，能明察秋毫地掌握队员的思想和心理活动，才能深刻的了解每一个队员，才能对症下药做好工作。在一场比赛中，教练员准备换人。这时，要上场的替补队员没问自己的任务是什么，而是问教练员还有几分钟?当他得知时间不多了时就说“下半时我再打吧”!当时，比赛进行了14分钟，这名替补队员，很可能是觉得这时候上场，不好看，因为主力队员都是先上场的。

　　这种想法，实质上是个人主义作祟，而且对篮球运动的集体性和现代打法，也缺乏全面的认识，他认为只有先上场的五个人，才是光彩的。教练员当时没有批评这名替补队员。事后，教练员指出他的思想根源并分析了当时的心理状态。告诉他在比赛中，教练员绝不是一时心血来潮随意换人，而是根据比赛的需要换人。比赛中服从教练的指挥，是这项运动的规律，如果只从个人角度考虑，就不可能发挥全队的力量。在篮球比赛和训练中，队员会有各种各样的思想和心理活动，教练员应当明察秋毫，对于消极的因素，一定要立足于防微杜渐，不能任其传染、扩散。

　　3、组织能力：

　　先借用《史记·孙子吴起列传》的一段历史故事，来说明一个指挥员的组织才能的重要作用。公元前350年前后，战国时代，齐威王常和他的兄弟们赛马赌钱，齐威王的弟弟田忌(当时任首相)，总输给他。曾遭过别人陷害的孙膑，他看过比赛以后对田忌说“君弟重射、臣能令君胜”(下次再赌，你多下注，我有办法让你赢)。临比赛时，孙膑对田忌说：“今以君之下驷与彼之上驷(用你的下等马和他的上等马比赛)，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕(赛完了三对)，田忌一不胜而再胜(一负两胜)卒得王千金。

　　当然，篮球比赛的因果条件和变化，要比这个故事中的复杂得多，但是这个故事，说明了一个道理，有时候，虽然条件相同，但因指挥人员的才能不同，其胜负结局，也因之而异。一个篮球队，队员之间在身体条件、技术、经验各方面，绝不会是完全相同的。作为教练员，应当深刻的了解每一个队员，了解他们各自的短长，了解他们在不同情况下的使用价值。根据不同的情况，酌情调配力量，发扬长处，避开短处，最大限度的调动积极因素，缩小消极因素，才能取得主动。

　　有少数教练员，只倚重自己的几名主力队员，不管遇什么对手，一直让五六个人打，打到不能再打时，才算终止。如果队员之间的实力相差并不悬殊，教练员就应当根据不同情况，合理的使用自己队员。有句俗话，“一物降一物，卤水点豆腐。”这个道理是说明事物之间，有的是促进转化，有的相互制约。在篮球比赛中也有这种情况，强队败给弱队原因之一，就是弱队的非主力队员防住了强队的主要得分队员，在方法策略和防守能力上，弱队的非主力队员制约了强队主要得分队员的正常发挥。比赛中要取得主动，策略对头，用人得当，是必不可少的先决条件。

　　4、善于分析：

　　每个篮球队，都有自己最擅长的打法，最主要的得分队员，最拿手的防守战术。这就是王牌，是主要矛盾，在比赛中，这张王牌不灵，可能又打出另一张王牌，即变换了打法，变换了队员。作为教练员，在比赛中，必须要及时的抓住主要矛盾，并有加以解决的办法。当矛盾转化时，教练员又必须随机应变。

　　某次男篮邀请赛，甲队上场队员平均高度一米九以上。防守时，是扩大的1—3—1联防，最前面的队员防守时顶到了罚球圈以外两三米左右。身高相对矮一些的乙队预赛时不适应甲队这种扩大的防守，进攻时，非常被动，传球都感到困难，导致全场失利。针对甲队扩大联防和利用身高的优势，封堵传球的打法，第二场，乙队以下三路传球（反弹球）为主，让对方够不到，摸不着，并结合突破分球调动对手，取得了主动，比分领先。甲队为了扭转被动，改扩大联防为全场紧逼，企图挽回劣势。乙队随机应变，因势利导，拉开距离，时突时传，有章法，有节奏，在领先的基础上，又连连添分，终于取得胜局。

　　比赛中，有时主要矛盾并不像上述战例这样明显，但总有征兆可察，有端倪可寻，观察和分析场上情况时，不能因乱而纷，因岐而披。做为指挥员，在艰难、关键时刻，最重要的是保持冷静和镇定。以上讲了教练员应当具备的某些条件。为了打好一场比赛，教练员还有下述一系列的细致工作要做。