误区1 孩子事事优先。

　　除非是出生的头两年，孩子不需要不断地注意和关照。过多的关照会使他在摆脱婴儿期形成的自我中心感时很困难，实际是在危害孩子。犹如给孩子吃不加限制的食物。孩子需要吃，但你给他买得太多，他会零食成癖。

误区2 父母把自己的婚姻关系应摆在家庭的中心地位。

　　一个美国父亲指出父母把自己的婚姻关系应摆在家庭中心地位。这有助于去除孩子的自私。家庭并无绝对民主，做出决定的最好是长者。

　　孩子想要的一切，满足25%就可以了。不要使他们毫无挫折感地有求必应。干家务会使他们具有成就感。父母不要担心邻居孩子有新式玩具自己孩子没有，会损害他们的自尊。孩子在具备学习和阅读能力的三年级前，少让他们看电视。

误区3不让孩子参与家务劳动。

　　 小家伙3岁时，已有了参与家庭的愿望，可让他收拾自己的小床，4-5岁可以整理他的起居室。3岁时可以操作吸器打扫房间。4岁时每天花45分钟时间做家务，星期六这个时间还可延续2小时。到了18岁，孩子就懂得了怎样处理家务，洗衣熨贴，炒菜做饭，打扫浴室， 清理草坪。这些训练不仅对孩子走向成年有帮助，也可使孩子们对父母为维持家庭生计所付出的巨大努力由衷地感激。

　　在我们这一代人身上，已把一条培养孩子的重要原则忽视了，即：孩子也应成为家庭有贡献的成员。抚养孩子们最终目的是帮助他们走出我们的生活圈，自己走向成功。干家务会使他们具有成就感，增强他们丰富的能力。

误区4 挫折和拒绝对孩子有害。

　　由于相信挫折会引起孩子们的紧张感而降低他们的自信，于是父母们竭力"保护" 孩子免受种种挫折。和挫折斗争可使孩子们化逆境挑战，面对困难坚韧不拔。

　　请定期给孩子服一剂维生素--"no"。

　　我们已让孩子习惯于不劳而获。他们丰富的礼品并不是通过艰苦劳动或作出某种牺牲得 到的，而是吵闹，或作出孩子式小动作，或父母完全无条件地赐予得到的。这实际是在教育他们不经挫折，放弃努力，以天子骄子自居，傲视 一切。但走向社会后迎接他们的尽是鲜花和礼品吗?

　　所以，还是常给孩子真正需要的维生素"no"吧!他们所想要的一切，能满足25%就可以了。不要使他们毫无挫折感地有求必应，都是在害他们。

误区5 孩子玩具越多越好。

　　事实并非如此。孩子们常常为过多玩具抱怨"烦死 了!"应该有选地为孩子买一些能激发他们想象和创造力的玩具就可以了，如玩水泥、彩色铅笔等，而时下一些昂贵的电子游戏机却常常抑制了孩子的想象力。

　　一些父母担心邻居孩子有了新玩具自己孩子没有，会损害他们的自尊。应当明白，自尊并不是凭玩具多少来决定，而是靠富有创造，成就感的玩具游戏培养的。不利于孩子创造力的玩具宁可坚决不要。

误区6 孩子没有多看电视。

　　据我不完全统计，多数父母对自己孩子看电视时间至少低估了50%。2-5岁的儿童，每周要看28个小时，或者说1456小时/年。沉溺于电视会抑制孩子主动性、能动性、好奇心、想象力、理性思考和注意力。

　　大量证据表明作为"电视一代"的孩子们已失去很多发现和发展天性的机会，比其父辈缺乏竞争力。看看我们的孩子在校测验时糟糕的成绩和低劣的文字水平就可见一斑。

　　我认为，至少在孩子们具备学习和阅读能力的三年级前，少让他看电视。在此之后，可收视一些体育运动或教育方面的节目，但一周收视时间以不超过5小时为宜。