家长与住校孩子的沟通问题

    孩子住校时，有些家长会事无巨细地与老师交换意见;有些家长则持冷眼旁观的态度;有些家长会坚决拥护班主任的威信;也有些家长会持审视、监督的姿态，发表议论，对班主任工作指手画脚;有些家长热衷于与班主任建立良好关系，希望孩子能从中受益;还有些家长会对班主任敬而远之，保持一定距离。家长如何做才能有效地与老师交流呢?

    第一，家长要克服单纯依赖学校的思想。不要以为孩子全托在学校就万事大吉了。家长有责任也有义务配合学校教育孩子，花一定的时间与精力考虑如何教育孩子，全面关心孩子的成长。

　　其次，家长要了解学校对孩子的要求。从孩子入学那天起，家长应该了解学校有关学习、生活等方面的规章制度，了解学校的教学要求，以便主动配合学校，督促和帮助孩子完成学校的各项教育计划。

　　第三，家长要正确对待、利用好教师家访的机会。老师上门进行家访是工作认真负责的表现，是对学生的关心和爱护，家长应主动热情地接待，并利用好这次沟通机会。家长可以请孩子一起接待老师，这样有利于加深孩子对老师的感情，有利于孩子的进步。金战

　　孩子成长

　　家长别忘“放手”

　　孩子衣来伸手饭来张口，可成绩却很差，这个问题是个老问题了，可总有家长“前赴后继”地犯错误，并为此困扰着。专家提醒，在孩子成长的过程中，要学会“放手”。

　　小东由爷爷奶奶带大，衣来伸手饭来张口，想要什么，爷爷奶奶就买来给他。今年上小学四年级的他，书包已经丢了2个，红领巾丢了20条，铅笔买了无数，写作业要大人看着，就连老师交代的手工作业，也是由奶奶替他做的，而他的学习成绩也一直处于班级的倒数几位。小东的家人很困惑，为什么照顾得这么周到，小东却这么不争气?

　　其实“祸根”都是小东的家人自己埋下的。溺爱造成了惰性;无条件的满足造成了任性;东西丢了不需要负责任，也没有处罚，还能再买新的，自然学不会保管和爱惜东西;作业不会有大人帮，读书是为了家长，自然就缺乏学习的动力。

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