国　　家：美国

客户姓名：李同学

国内院校及专业：天津南开大学2011年本科毕业，英语专业，申请tesol专业

标准化考试：gpa85以上 、gpa85以上、toefl：113 (reading: 30; listening 27: speaking 26: writing:30)、gre：1300（v: 660; q: 640; w: 3.0）

申请院校：university of pennsylvania 　美国大学综合排名5　教育学专业 12

　　录取结果：university of pennsylvania 奖学金5000美金/年（尙在等待columbia university的录取）
　
　　分析及经验

　　在第一次接触李同学的咨询是在今年的6月份的时候，那时候刚刚决定申请美国去留学。在选择专业的时候结合学生自己的兴趣，以后的职业规划，以及自身本科的学习背景和实习经历，韩老师建议学生考虑申请tesol专业。在签约时候，韩老师同学生进行了详细了解就给出了学生详细的申请院校的方案包括目标院校的确定，相关考试的总分以及单项分数的要求，以及学习方案设定。

　　在学生8月份的时候拿到的gre考试成绩的时候和学生的第一次toefl考试成绩之后，根据考试的结果和学生自身的反馈，在10月中旬安排学生进行第二次toefl 考试，并就第一次考试情况作了一个总结和备考方案的调整。在10月中旬期间进行了初步的选校，结合之前确定申请的目标院校和第一次toefl考试成绩，预估第二次考试成绩以及gre考试成绩进行了院校申请梯队的申请和调整，并在学生备考期间确定下来申请院校。在确定下申请院校之后，文书顾问周琼老师和文案顾问卢一楠老师分别和学生讨论并了解了学生的背景情况。确定了选校方案和申请essay的题目以及院校在申请时需要递交的材料准备和组织申请材料。申请材料真实和生动的描述了学生的申请动机和优势，以及自身的职业规划构想。在11月中旬寄出了申请，很快等来了第一份录取结果。

　　成功之处：
　　1、周密的备考和申请的方案以及对申请院校的把握基础上的选校方案。
　　2、大家集体配合的结果。
　　3、文书准备方面的具有针对性，没有人云亦云，真实生动的再现了学生申请tesol 专业的优势和申请动机，以及自己发展构想。

　　周琼老师评李同学名校申请文书案例：

　　第一次接触李同学是在国庆期间，学生属于积极主动型。因为希望能尽早申请，因此对文书写作准备非常配合。学生本身作为英语专业学生，英语非常不错，因此学生提供的文书内容都是英文，大大提高了工作效率，加快了申请进程。

　　案例分析：

　　在与学生见面之前，学生已经准备好了一位到南开大学做短期交流的美国教授写的推荐信。虽然该教授的推荐信没有举详细的事例，但对学生的欣赏溢于言表。关于另外俩位推荐人的选择，通过与学生电话沟通，首先选定了学生就读学院的院长。侧重于推荐学生良好的学生能力以及表达能力，同时，因为学生准备申请tesol专业，因此建议增加了关于学生乐于帮助其他同学学习英语的描述。整个推荐信的风格给人感觉细节但不累赘，整体符合学院院长的身份。

　　在十一假期期间，与学生进行了第一面对面的沟通，并沟通了关于学生个人陈述的构思和想法。学生根据自己在网上看到的信息起草了个人陈述，但在沟通中，我了解到，学生自小学习小提琴，是南开大学乐团成员，随乐团到各地表演。同时，在沟通中，我注意到学生的英语发音非常标准。于是我建议学生推翻之前的个人陈述，以小提琴为切入点展开个人陈述，一方面体现自己的坚持不懈，另一方面表明长期的音乐训练帮助了自己的语言学习，因此自己的听力和口语都非常突出。而另一条主线即学生对于英语教学的热情和投入，这点通过学生当时正在某英语培训机构参加的实习活动具体展开。

　　而第三封推荐人也就和自然地选择英语培训机构的负责人，从而从第三方的角度评价和印证学生的教学经历和对英语教学的热爱。整套文书自成一体，互相印证，从不同的角度展示学生的优点和特色。同时，学生自己也非常努力，十月份的托福考到了113的高分，尤其听力和口语部分分数在中国学生中非常少见，最终水到渠成，获得不错的录取结果。

　　专家经验：

　　1． tesol专业申请非常看重英语听、说能力，因此在语言成绩上，这两部分小分一定要过硬；
　　2． gre成绩对于文科专业申请，词汇部分是考察重点，数学部分成绩相对不那么重要。因此，对于英语专业学生来说，如果数学方面不强，而自己又对英语教学感兴趣，tesol是非常不错的选择；
　　3． 文书的整体构架，一定要多与学生沟通，了解学生的亮点和特色，帮助和引导学生找到与拟申请的专业的关联；
　　4． 文书具体准备过程中，最好先准备推荐信，让学生对于自己有一个全面的了解后再准备个人陈述。