胡敏教授:著名教育专家、中国雅思之父、留英学者、上海师范大学硕士研究生，现任新航道国际教育集团总裁兼校长。曾任国际关系学院英语系副主任、硕士生导师，原新东方总裁兼校长。

    2004年，胡敏教授创办了新航道。他不仅是中国雅思培训产业化的开创者，同时，也是中国托福培训一代宗师和考研英语培训的领路人，并被媒体称为“中国雅思之父”，学生们亲切地称他为“胡雅思”。

    这个精干的湖南人，15岁就考上了大学，24岁拿到硕士学位，28岁破格晋升副教授，成为当时我国社会科学领域最年轻的副教授。 1995年“下海”从事民办教育，日前他把“新航道”教育的全新理念带给了我们。这位曾留学英国的民办教育“大亨”说起孩子们出国的事可是倍儿清。

    关于留学低龄化现象

    胡敏：上世纪90年代，我在课堂上讲托福和雅思，学员大都是三四十岁，大家想过了英语关，拿到奖学金后出国留学。前几年，来了很多高中生。现在，初中生比高中生还多。出国低龄化的趋势越来越明显了。

    其实，这种现象在欧洲很普遍，如法国、德国的学生到英国上本科是很平常的事。由于这个年龄段的孩子适应能力强，正处于一个快速学习语言、汲取新知识、掌握新技术、接受新生事物的时期，他们能很快融入留学目的国的文化中，但又不会忘掉自己本国的文化，能将东西文化进行融合，使自己成为一个东西文化的综合体。

    留学前一定要过英语这道坎吗？

    胡敏：一定要过。我从事英语培训这么多年来，发现有些学生还有他们的家长在出国前并没有完全了解国外的教育制度、社会制度及文化背景，同时对英语语言的能力要求方面有误解，觉得只要通过了雅思或托福考试就可以进入大学学习正式课程。

    但事实上，要想真正听懂国外大学的课程，即使在有英文成绩的情况下，学生还是需要到国外进行一段时间的英文强化培训。只有在语言交流没有任何问题的情况下才能让学生非常自信、顺利地完成学业。这样既节省了时间也节省了金钱。

    针对于那些没有语言，申请国外双录取的学生来说，读语言期间可能比较痛苦。这段时间孩子刚离开父母、进入一个陌生的环境，对周围的一切都处在半知半解的状态中，很难把心思放在学习上，再加上语言的隔阂，使得他们很难进入良好的学习状态。

    英语学习忠告

    胡敏：首先，在英语学习的过程中要树立信心。我发现许多学生从初一到大学学了那么多年英语，但根本不敢开口讲英语。一些接触过中国留学生的英国专家指出，中国留学生的语音、语调可以说是“perfect”（完美），但是语言表达能力很糟糕。

    有这样两个数据，相信可以令同学们增强信心：英国的bbc曾经公布过这样一个数字，说一个英国农民一辈子常用词汇不到1000个，但是他日常生活中所要表达的东西和一个感情丰富的伟大诗人是没有什么不同的。另外在美国有一个特别英语节目，这个节目的一大特点就是它仅用1500基本词汇来表达国际舞台上所发生的任何一件事情，而且非常准确。中国学生在高中毕业的时候词汇量就已经达到了1800个左右了，所以说只要对自己充满自信，用英语表达自己的意思根本不成问题。

    其次是要跨越“思维差异”和“文化概念”。中国人的思维习惯是由浅入深，到最后再说重点。有一位美国汉学家把中国人的这种思维方式称为“画龙点睛”，而外国人的思维方式一般比较直接。

    另外，英语学习还要加上一个元素——文化。举个例子，比如我给同学们讲了两个半小时的课，就会有同学说：“胡老师，您辛苦了！”在中国文化中，人们会认为这个学生很懂事。但是，如果讲课的是一位美国教授，下课后有学生对他说：“老师，您辛苦了！”他会认为这是对他智商的一种侮辱。他会想：“难道我一个堂堂的教授连两个半小时的课都讲不了吗？”他会觉得你是在怀疑他的能力，这种文化上的无知导致的结果比语言上的错误还要严重。

    如果要想出国留学，学习一门语言就意味着学习一种文化，学生学习这门语言的最终目的是为了交流，而不是应付考试。所以学语言不能只学语言规则，还要学交际的规则，说话的规则，也就是“speaking rules”。


出国留学要听取孩子的意见

    胡敏：我的孩子已经在美国上大学了。记得孩子在上高二的时候，我让他自己到美国去看了看，回来后他就想去美国了。我非常尊重孩子自己的选择，像出国留学这样的事，我认为最好是咨询留学专家，家长和孩子一起坐下来平等地交流。现在很多低龄孩子出国往往只是家长的意愿，我建议家长多听听孩子的意见，让孩子来选择。另外，如果经济条件允许，不妨让孩子先到留学目的国参加夏令营、冬令营等，实地了解体验一下，再由他自己决定要不要去那儿留学。