其实，孩子在这个阶段，语言仍然处于发展期。中间会出现一些说话不流畅的现象，是比较正常的。如何判断幼儿的语言发展是否正常呢?美国语言矫治专家威廉姆斯•柏金斯的研究(1980年)，当说话出现单音重复则可能为言语障碍;而词组重复、拖音则为正常现象。比如，孩子说“喝水”时，会说成“喝- 喝-喝-水”，这时候有可能是言语不够流畅。小表妹在说话时，经常重复“昨天的时候”这个词组，不能轻易地断定孩子“口吃”。

　　另外，孩子说话比较快，这是孩子思维与言语没有配合好，想说什么但没有想到合适的词，一些成人也都有这样的表现。我们不必过于着急。

　　于是，我告诉舅舅可以通过以下方面来帮孩子提高言语流畅度：

　　1.不要随便给孩子戴上“口吃”的帽子。孩子目前仍然处于语言学习的过程中，说话时会有一些不成熟、不流利的现象。即使孩子真的出现了类似情况，也可以通过欢乐舒畅的心理条件下自然解除。所以，您不必着急

　　2.减轻孩子的交往压力。一是要为他们创设适宜的语言学习环境，认真听孩子说话，使孩子形成安全感;二是不要让孩子认识到他们说话不够流畅，避免让孩子感到紧张。不能总是对孩子说：“跟我这样说”、“不要像这样说”。

　　3.为孩子树立良好的言语模仿榜样。家长和老师在说话时，可以语速放慢、语调平稳、吐字清晰有节奏，创造一种安全、平和的言语模仿状态。

　　4.给孩子提出适当的目标，让孩子有了一些进步以后，及时给予奖励。在您的亲切鼓励中，孩子的语言发展也就会越来越流畅了。

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